分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
(3)圖中,①受精卵、②若蟲、③成蟲、④蛹
解答 解:(1)甲圖是蝗蟲的發(fā)育過程.其中②為若蟲(或幼蟲).
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過①受精卵、②幼蟲、④蛹和③成蟲等四個(gè)時(shí)期,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過①受精卵、②若蟲、③成蟲三個(gè)時(shí)期,因此與蝗蟲的發(fā)育過程相比,家蠶的發(fā)育過程中多一個(gè)稱為④蛹的時(shí)期(填序號和名稱)
故答案為:(1)若蟲(或幼蟲)
(2)④蛹
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 生物都能繁殖后代 | ||
C. | 生物都能運(yùn)動 | D. | 生物都能從外界攝取食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | |
溫暖潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長滿了霉菌 |
低溫潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的發(fā)育開始于受精卵 | |
B. | 女孩出現(xiàn)月經(jīng),說明她的卵巢已發(fā)育成熟 | |
C. | 大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
D. | 男孩在青春期喉結(jié)開始突出與雄性激素的作用有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 企鵝 | B. | 猴子 | C. | 青蛙 | D. | 魚 |
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