15．兄弟兩人的皮膚中都有黑色素細胞，能正常產(chǎn)生黑色素，但老大長期在野外工作，老二長期在室內(nèi)工作，兄弟二人的性狀差異是（　　）引起的．
A．遺傳物質(zhì)B．基因突變C．環(huán)境因素D．人的愿望

分析 （1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：兄弟兩人的皮膚中都有黑色素細胞，能正常產(chǎn)生黑色素，但老大長期在野外工作，老二長期在室內(nèi)工作，兄弟二人的性狀差異是環(huán)境因素引起的．體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物變異的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能夠吸收部分水分和酒精的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．口腔B．食管C．胃D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管，利于腎小管的重吸收
B．肺泡壁和毛細血管壁由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．心臟中有動脈瓣、靜脈瓣和房室瓣，能防止血液倒流
D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛，以增加小腸消化和吸收的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．識圖作答題觀察下圖心臟結(jié)構(gòu)，回答問題．
（1）心臟內(nèi)有四個腔，分別是①右心房、②左心房、③右心室、④左心室．
（2）與左、右心房分別相通的血管有⑦肺靜脈、⑧下腔靜脈、⑨上腔靜脈，與左、右心室分別相通的血管有[⑤]主動脈和[⑥]肺動脈．
（3）比較可見，心室比心房的壁要厚，且左心室比右心室的壁厚，這與心臟收縮壓出的血液的行程長短有關(guān)有關(guān)．
（4）在心房和心室之間以及心室和動脈之間有瓣膜，它可以控制血液向一個方向流動，即在心臟處的血流方向是心房流心室，心室流向動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括血液、心臟和血管．按照功能的不同，可以把血管分為動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種．血液對動脈管壁造成的側(cè)壓力叫做血壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和功能
（1）圖中①是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位
（2）圖中②是卵黃，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料
（3）圖中⑤是卵白，除具有保護作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料
（4）雌鳥或人工孵化箱提供受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是D
A．空氣B．營養(yǎng)物質(zhì)C．濕度D．溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．李宇同學(xué)參加體育測試，媽媽為他準備營養(yǎng)早餐有：面包、水果、純牛奶、葡萄糖，你認為其中最合適幫他快速補充能量是的（　　）
A．面包B．純牛奶C．水果D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為了了解蚯蚓的生活方式，某科學(xué)興趣小組對蚯蚓的部分行為做了細致的觀察和實驗：
（1）圖是該興趣小組的同學(xué)設(shè)計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是A．
A．蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)   B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響   D．蚯蚓是怎樣運動的
（2）蚯蚓喜歡生活在潮濕疏松肥力較好的土壤中，興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)蚯蚓過程中多次發(fā)現(xiàn)向土壤中澆注過多水后，蚯蚓往往會鉆出土壤爬到泥土外面來，對此現(xiàn)象的合理解釋是：向土壤中澆注過多水后，水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中的6所指的是肺靜脈血管，7所指的是主動脈血管．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出，流經(jīng)7、8至1的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，由動脈血變成了靜脈血．
（4）試總結(jié)毛細血管處有利于進行物質(zhì)交換的特點．

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