Question

1．如圖是動(dòng)植物關(guān)系與代謝示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出甲所代表的生理活動(dòng)表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，它與乙共同參與生物圈中的碳-氧平衡．
（2）食物中的淀粉被消化、吸收的主要場(chǎng)所是小腸，該器官與其消化、吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛．
（3）葡萄糖被吸收后，隨血液流向骨骼肌的過程中，最先進(jìn)入心臟的右心房，最終在骨骼肌細(xì)胞的線粒體被分解，釋放能量．
（4）根據(jù)葡萄糖在健康人體內(nèi)腎臟中的流動(dòng)特點(diǎn)，完成下列圖象．

Answer 1

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場(chǎng)所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）小腸是消化道中最長的一段．是消化和吸收的主要器官．與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長，約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．而內(nèi)表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對(duì)多種物質(zhì)起消化作用．
（3）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（4）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．
（5）圖中，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，a表示釋放氧氣、b表示吸收氧氣、c表示釋放二氧化碳、d表示吸收二氧化碳．

解答 解：（1）圖中甲吸收空氣中的二氧化碳（e過程），并釋放氧氣（a過程），因此甲表示光合作用；圖中乙吸收氧氣（b過程）釋放二氧化碳（c過程），因此乙表示呼吸作用．所以甲所代表的生理活動(dòng)表達(dá)式是：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，它與乙共同參與生物圈中的碳-氧平衡．
（2）小腸是消耗吸收的主要器官，因此食物中的淀粉被消化、吸收的主要場(chǎng)所是小腸，該器官與其消化、吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛．
（3）血液循環(huán)途徑如圖所示：

   從血液循環(huán)途徑圖中看出，葡萄糖在小腸中被小腸毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液循環(huán)，隨著血液運(yùn)輸經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→…．因此“葡萄糖被吸收后，隨血液流向骨骼肌的過程中”，最先進(jìn)入心臟的右心房．呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，因此最終在骨骼肌細(xì)胞的線粒體被分解，釋放能量．
（4）當(dāng)血液由入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿，因此入球小動(dòng)脈、腎小球、腎小囊這的葡萄糖濃度相同；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，因此葡萄糖濃度減少變?yōu)?．所以葡萄糖在健康人體內(nèi)腎臟中的流動(dòng)特點(diǎn)如圖：
．
故答案為：（1）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；碳-氧
（2）小腸；具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛   
（3）右心房；線粒體
（4）

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息、分析處理信息的能力．