【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是

A. 合成有機(jī)物，貯存能量 B. 分解有機(jī)物，貯存能量

C. 合成有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】A

【解析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。綠色植物光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成

B.呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成

C.肺是主要的呼吸器官

D.肺泡壁非常薄，有助于氣體進(jìn)出肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖描述了生物的某種生理活動(dòng)過(guò)程，選項(xiàng)正確的是（ ）

A.甲圖是密閉溫室大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是氧氣

B.甲圖 CE 段可以用來(lái)描述人在吸氣時(shí)肺容積的變化

C.乙圖 BC 段可以表示脂肪經(jīng)過(guò)胃時(shí)含量的變化

D.乙圖 BC 段可以表示血液經(jīng)過(guò)腎單位后尿素含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是

A. 鼻 B. 喉 C. 氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月中旬，我國(guó)“神州十號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號(hào)”對(duì)接，三名宇航員將在“天宮一號(hào)”軌道艙內(nèi)生活一段時(shí)間，宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合下面人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答問(wèn)題：

（1）圖中的過(guò)程②叫___________，A系統(tǒng)是_____________。

（2）航天員的食品中除了含有人體必須的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要含有__________________。各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)不需要經(jīng)過(guò)①過(guò)程，直接通過(guò)②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的有機(jī)物是_______________________。

（3）③、④過(guò)程是通過(guò)______________實(shí)現(xiàn)的，⑧、⑨過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。

（4）航天員產(chǎn)生的二氧化碳主要是來(lái)自___________對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分解，二氧化碳從產(chǎn)生經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)椒尾坎⑴懦鲶w外的過(guò)程中，至少透過(guò)了_______層細(xì)胞膜。

（5）圖中能表示航天員體內(nèi)的排泄途徑的是_______________（填圖中序號(hào)）。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有___________________（答出兩種即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，①—⑦表示生理過(guò)程（如②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收）；圖乙表示人體某些結(jié)構(gòu)中某種物質(zhì)的濃度變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖生理過(guò)程①包括兩個(gè)方面，一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合，二是食物中大分子有機(jī)物在消化液中的______的作用下分解為小分子有機(jī)物。例如饅頭中的淀粉在消化道中經(jīng)過(guò)上述過(guò)程最終分解為___，經(jīng)②______過(guò)程最終進(jìn)入血液。

（2）進(jìn)行甲圖④過(guò)程時(shí)，膈肌_，膈頂部________（填“上升”或“下降”），使胸廓的上下徑_（填“增大”或“縮小”），肺泡內(nèi)的氣體排出體外。接下來(lái)，肺泡與 血液之間通過(guò)________實(shí)現(xiàn)了氣體交換。

（3）王大爺體檢報(bào)告顯示其尿液中含有蛋白質(zhì)，該結(jié)果可能是甲圖中_（填代號(hào)） 表示的生理過(guò)程異常所致。

（4）若圖乙中的 C、D 分別表示肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則 E 內(nèi)流動(dòng)的是_________血，曲線表示的是血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時(shí)氧氣的濃度變化。此外，乙圖中的曲線還可以表示甲圖中哪些液體流經(jīng)哪些結(jié)構(gòu)時(shí)哪些物質(zhì)的濃度變化情況？請(qǐng)舉出兩例：___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、分解者

C. 陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 D. 生物成分、非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)小腸適于吸收的特點(diǎn)發(fā)表以下看法，其中敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）人體呼吸系統(tǒng)主要的器官是_____，它是氣體交換的場(chǎng)所。

（2）人體在吸氣時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），胸廓容積增大，胸內(nèi)壓減小，氣體進(jìn)入人體。

（3）觀察如圖，外界氣體和肺泡的氣體交換是通（_____）來(lái)完成的。肺泡和血液之間的氣體交換過(guò)程分別是通過(guò)（_____）來(lái)完成的。

A．氣體擴(kuò)散作用 B．肺泡的擴(kuò)張與回縮 C．呼吸作用 D．呼吸運(yùn)動(dòng)

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