小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。(5分)

(1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:                                      。

(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是      裝置。這說(shuō)明:       是植物散失水分的主要器官。

(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的       (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。

(4)上述的研究方法屬于       法。

 

(1)葉是植物散失水分的主要器官 (2)A、葉(葉片)。3)導(dǎo)管。4)實(shí)驗(yàn)

解析:假設(shè)是針對(duì)問(wèn)題而作出的,因?yàn)檎趄v作用的器官是葉,所以塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的

是A裝置,導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu),小東是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)的,該研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?洛江區(qū)模擬)小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官.于是,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:
葉是植物散失水分的主要器官
葉是植物散失水分的主要器官

(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是
A
A
裝置.這說(shuō)明:
是植物散失水分的主要器官.
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
(填“導(dǎo)管”或“篩管”).
(4)上述的研究方法屬于
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物市常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官,于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:
 

(2)將A、B兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,請(qǐng)你預(yù)期:塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是
 
 裝置.這說(shuō)明:
 
是植物散失水分的主要器官.
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。(5分)

(1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:                                      。
(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是      裝置。這說(shuō)明:      是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的      (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。
(4)上述的研究方法屬于      法。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市畢業(yè)班模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。(5分)

(1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:                                       。

(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是       裝置。這說(shuō)明:       是植物散失水分的主要器官。

(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的       (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。

(4)上述的研究方法屬于       法。

 

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