小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證自己的猜想。(5分)
(1)針對小東的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是: 。
(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是 裝置。這說明: 是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的 (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。
(4)上述的研究方法屬于 法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證自己的猜想。(5分)
(1)針對小東的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是: 。
(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是 裝置。這說明: 是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的 (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。
(4)上述的研究方法屬于 法。
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