【題目】鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（ ）

A.體表覆羽B.前肢變成翼

C.通過產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型

【答案】C

【解析】

多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如體表被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

A、體表覆羽，適于飛行，A不符合題意。

B、前肢變成翼，適于飛行，B不符合題意。

C、通過產(chǎn)卵繁殖后代，與飛行無關(guān)，C符合題意。

D、身體呈流線型，可減少空氣阻力，適于飛行，D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫出各個(gè)發(fā)育階段的名稱：

① ，② ,③ ,④ 。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號(hào)表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ，如 、 （寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個(gè)階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在爭做“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，下列應(yīng)該大力倡導(dǎo)的行為是（ ）

A.亂扔廢棄電池B.出門不隨手關(guān)燈

C.使用一次性筷子D.出行盡量選擇公共交通工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的各種生理活動(dòng)離不開營養(yǎng)物質(zhì)，下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的敘述不正確的是

A. 糖類是生命活動(dòng)所需能量的主要提供者

B. 蛋白質(zhì)是身體建造與修復(fù)的重要原料

C. 脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)

D. 維生素是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物包括兩大類群分別是植物、植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8,9、11都可合稱為___________。

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)中， 圖中4的名稱是________, 圖中2將來發(fā)育成植物體的_________。

（3）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：________（填代號(hào)）___________ ,因?yàn)樗写罅?/span>__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知色盲基因在X染色體上，色盲由隱性基因控制�，F(xiàn)有一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩，則這個(gè)男孩的色盲基因來自（ ）

A. 父親B. 母親C. 一半來自父親，一半來自母親D. 難以確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于________，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于________。

（2）圖中有______條食物鏈，請把右面的食物鏈補(bǔ)充完整：_________→兔→_______→貓頭鷹。

（3）如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是_______

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)__________（填“減少”或“增加”），這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

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同步練習(xí)冊答案