7.請(qǐng)閱讀材料回答有關(guān)問(wèn)題:
西嶺山保護(hù)區(qū)位于富川縣西部,保護(hù)區(qū)天然雜木林集中連片,動(dòng)植物資源豐富,保護(hù)區(qū)有多種鳥(niǎo)獸,下面列舉幾種常見(jiàn)的動(dòng)物;
黃腹角稚:以蕨類及植物的莖、葉、花、果實(shí)和種子為食,也吃昆蟲(chóng)和毛蟲(chóng)等少量動(dòng)物性食物.
林麝:以樹(shù)葉、雜草、苔蘚、嫩芽、地衣及各種野果為食,其天敵包括豹、貂、狐貍、狼等.
狐貍:肉食性動(dòng)物,主要以鳥(niǎo)類和小型動(dòng)物為食.
穿山甲:主要食物是蟻類,也食蜜蜂,胡蜂幼蟲(chóng)和其它昆蟲(chóng)幼蟲(chóng).
獼猴:以樹(shù)葉、嫩葉、野菜等為食,也吃小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、耕作昆蟲(chóng)等,捕食其它小動(dòng)物.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析,資料中沒(méi)有提及的是非生物部分和分解者.
(2)在食物鏈“植物→昆蟲(chóng)→獼猴”中,獲得能量最少的是獼猴.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條含有上述5種動(dòng)物中的其中兩種的食物鏈:植物→黃腹角稚→狐貍(或植物→林麝→狐貍)
(4)保護(hù)區(qū)靠自身調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定,但其具有一定的限度,2008年冰凍災(zāi)害曾使保護(hù)區(qū)遭到破壞.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)植物屬于生產(chǎn)者、動(dòng)物屬于分解者,因此“從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析”,資料中沒(méi)有提及的是 非生物部分和分解者.
(2)能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,在食物鏈“植物→昆蟲(chóng)→獼猴”中,獼猴的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此獲得能量最少的是獼猴.
(3)5種動(dòng)物中的其中兩種的食物鏈:植物→黃腹角稚→狐貍(或植物→林麝→狐貍)
(4)保護(hù)區(qū)靠自身調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定,“但其具有一定的限度,2008年冰凍災(zāi)害曾使保護(hù)區(qū)遭到破壞”.
故答案為:(1)非生物部分和分解者
(2)獼猴
(3)植物→黃腹角稚→狐貍(或植物→林麝→狐貍)
(4)調(diào)節(jié)能力

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和能量流動(dòng)特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,使兩端液滴連通.在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后,觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液.根據(jù)生物的特征分析,這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能(  )
A.進(jìn)行呼吸B.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.生長(zhǎng)和繁殖D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.技能熟練,科學(xué)探究


(1)使用顯微鏡正確的操作順序是ABDCE(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
A、取鏡和安放 B、對(duì)光 C、觀察 D、放置玻片標(biāo)本 E、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用如圖1中的⑦凹面(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(3)在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,將裝有小魚(yú)的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,為了能看到小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血管,首先調(diào)節(jié)顯微鏡的1(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
(4)如圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是D.
A、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇平面鏡  B、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇凹面鏡
C、像右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本  D、向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí),要用擦鏡紙把鏡頭擦干凈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.隨著“聯(lián)合國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)行動(dòng)伙伴計(jì)劃-中國(guó)東營(yíng)市綠色京基試點(diǎn)師范向項(xiàng)目”正式啟動(dòng),以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的東營(yíng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)蓬勃發(fā)展.“桑-蠶-氣-魚(yú)”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖).
(1)桑樹(shù)5-6月進(jìn)入國(guó)熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)篩管(“篩管”“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái).
(2)幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料,蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞,若要提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶絲發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)期.
(3)桑樹(shù)生長(zhǎng)容易首紅蜘蛛的影響,而瓢蟲(chóng)則是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲(chóng)也是鳥(niǎo)兒的食物之一,請(qǐng)寫(xiě)出以上描述的食物鏈桑樹(shù)→紅蜘蛛→瓢蟲(chóng)→鳥(niǎo).
(4)圖中桑是生產(chǎn)者,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能;沼氣池中的甲烷桿菌是分解者,對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(5)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,綠色環(huán)保無(wú)污染等(答對(duì)一條即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置如圖,定時(shí)記錄試管頂端的氣體量,本實(shí)驗(yàn)主要研究( 。
A.光照對(duì)光合作用速率的影響B.水溫對(duì)光合作用速率的影響
C.水量對(duì)呼吸作用速率的影響D.光照對(duì)呼吸作用速率的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物技術(shù)中,與人類應(yīng)用遺傳變異原理來(lái)培育生物新品種無(wú)關(guān)的是(  )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.誘變育種D.雜交育種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種,這是利用基因多樣性改良作物品種的典型實(shí)例√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑,以免( 。﹣(lái)不及蓋住喉口,食物誤入氣管引起劇烈咳嗽.
A.會(huì)厭軟骨B.喉軟骨C.甲狀軟骨D.“C”型軟骨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明對(duì)家族成員進(jìn)行了眼瞼性狀的調(diào)查,如表,他沒(méi)見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)在國(guó)外的舅舅,推測(cè)舅舅雙眼皮的可能性是( 。
成員祖父祖母外祖父外祖母父親母親叔叔舅舅小明
性狀單眼皮或雙眼皮?
A.75%B.25%C.12.5%D.100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案