【題目】植物從土壤中吸收的水,大部分( )
A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用
C. 用于蒸騰作用 D. 貯存在體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人和動(dòng)物體內(nèi)分布最廣的組織是( )
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱
(1)①②③④;
(2)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固,使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 , 以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 , 可以潤(rùn)滑骨面,減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結(jié)構(gòu)是及包在外面的肌肉、韌帶。
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過(guò)猛,會(huì)從中滑脫出來(lái),即造成脫臼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)中染色體數(shù)目是( )
A.23對(duì) B.23條 C.46對(duì) D.46條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林地區(qū)往往降雨較多,主要原因是:( )
A. 呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水分多 B. 根系保持水土,蓄水多
C. 蒸騰作用使大氣溫度增大 D. 光合作用旺盛,釋放水分多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題.
(1)在這些生物中,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的有________;能進(jìn)行腐生生活的是________;無(wú)根,具有莖和葉的植物是________.(填字母代號(hào))
(2)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間,誰(shuí)的共同特征多?________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有 .
(2)蝗蟲與鼠的關(guān)系是 .
(3)植物中的能量流入到鷹的途徑有條,請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈 .
(4)由于工廠廢物的排放,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染,圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 .
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下,一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span>能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玉米生命周期中部分示意圖(①﹣⑥表示結(jié)構(gòu),A,B,C表示生理過(guò)程),請(qǐng)回答下列問題
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[]發(fā)育成圖二.(提示:[]中填代號(hào))
(2)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,圖一屬于 .
(3)如表是某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:本實(shí)驗(yàn)有組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分析該實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是 .
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 43粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 6粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 6粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸沒在水中 | 25℃ | 6粒萌發(fā) |
(4)圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味.花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要作為媒介相適應(yīng)的.
(5)根吸收水分主要部位是根尖的 , 葉片中(填結(jié)構(gòu))是B,C過(guò)程氣體交換的“窗口”.
(6)移栽玉米幼苗不能過(guò)密,也不能過(guò)稀,應(yīng)該 , 保證作物葉片充分接受光照.
(7)綠色植物的A過(guò)程參與了生物圈的 .
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