【題目】從細胞的結(jié)構(gòu)看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象,主要決定于( )
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質(zhì)
【答案】C
【解析】細胞核中 能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個DNA分子.一個 DNA分子上包含有多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì).
故選:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識,掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡膩頉]有看到它們吃酸味、辣味的食物,他想知道螞蟻是否吃辣的東西,于是設(shè)計了以下實驗: 材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份。實驗步驟:
(a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側(cè)。
(b)將一小窩螞蟻餓飼后(不喂水和其它食物),放在紙盒的另一側(cè)。
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)這個實驗研究的問題是:______?
(2)滴入清水的一組起_____作用,選用一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是_____。
(3)螞蟻具有______對觸角,_____對足,身體和附肢都_____,屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類。
(4)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_____。
(5)螞蟻是具有社會行為的動物,它們的群體內(nèi)部形成一定的_____,成員之間有明確的_____,群體成員之間也有信息的交流,它們主要是通過_____交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
在學(xué)習(xí)檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時,某小組同學(xué)想知道洗手前和洗手后手上細菌和真菌的分布情況,做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。
步驟 | 組別 | |||
甲 | 乙 | 丙 | ||
第一步 | 配制培養(yǎng)基,分成三等份,分別裝入標(biāo)號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中 | |||
第二步 | 將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻 | |||
第三步 | 洗手前用無菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培養(yǎng)皿上涂抹一下 | ① | 丙培養(yǎng)皿不做任何處理 | |
第四步 | 將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中,培養(yǎng)2天 | |||
觀察現(xiàn)象 | 洗手前 | 洗手后 | 空白對照 |
(1)請寫出①的處理方法:_____。
(2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:_____。
(3)用無菌棉棒擦拭手心后,在培養(yǎng)基上涂抹上,相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步步驟?_____。
(4)丙組在這有沒有必要:_____(填有/沒有),設(shè)置丙組的目的是:_____。
(5)細菌和真菌的生存需要一定的條件,如_____、_____、_____。
(6)該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你說出一種能隨著飲食進入人體的寄生蟲,然后說說要怎樣預(yù)防它進入你的身體._________________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解
(1)圖甲這種生物的發(fā)現(xiàn)者是_____,后來,法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計了“鵝頸瓶”實驗,此實驗的變量是_____。
(2)圖乙表示_____結(jié)構(gòu)圖,長有孢子的菌絲看上去呈_____。
(3)圖甲的基本結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____、_____(填圖中數(shù)字)。
(4)甲、乙的生殖方式分別是_____、_____。
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