【題目】古代通信不方便,所以聰明的人利用鴿子會(huì)飛,而且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn),馴化鴿子進(jìn)行飛鴿傳書(shū),以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(“[ ]”中填寫(xiě)序號(hào),“____”內(nèi)填寫(xiě)文字):
(1)請(qǐng)從圖中提取有效信息,分析鴿子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn):_____;_____;_____。
(2)標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)是______;鳥(niǎo)類(lèi)特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,它的主要作用是_____;鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的部位是[ ]_____。
(3)鴿子的呼吸方式是_______。
(4)鳥(niǎo)的體溫高而______,屬于恒溫動(dòng)物。
【答案】體形呈流線(xiàn)型 體表覆羽(或前肢變成翼) 胸肌發(fā)達(dá)(注:三個(gè)特點(diǎn)填寫(xiě)的位置可調(diào)換) 氣管 ③氣囊 輔助呼吸 ②肺 雙重呼吸 恒定
【解析】
鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈流線(xiàn)型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說(shuō)鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的。
(1)從圖中提取有效信息,分析鴿子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn):體形呈流線(xiàn)型,減少飛行時(shí)的阻力;體表覆羽(或前肢變成翼),有利于飛行;胸肌發(fā)達(dá),為飛行提供動(dòng)力。
(2)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。因此,標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)是氣管;鳥(niǎo)類(lèi)特有的結(jié)構(gòu)是③氣囊,它的主要作用是輔助呼吸;鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的部位是②肺。
(3)通過(guò)(3)分析可知,鴿子的呼吸方式是雙重呼吸。
(4)鳥(niǎo)的體溫高而恒定,屬于恒溫動(dòng)物,體溫不隨環(huán)境溫度的升高而升高,擴(kuò)大鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)和分布范圍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖I和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線(xiàn),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬特異性免疫
D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞不屬于血液中白細(xì)胞的一種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼球的附屬結(jié)構(gòu),有____________、____________、____________、____________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的正常眼睛看近處物體時(shí),晶狀體的調(diào)節(jié)過(guò)程是( )
A. 睫狀體的平滑肌收縮,晶狀體曲度變大
B. 睫狀體的平滑肌松弛,晶狀體曲度變小
C. 睫狀體的平滑肌收縮,晶狀體曲度變小
D. 睫狀體的平滑肌松弛,晶狀體曲度變大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓷珓?dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因是( 。
A.體溫不恒定
B.肺不發(fā)達(dá)
C.用皮膚呼吸
D.生殖發(fā)育離不開(kāi)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)的一項(xiàng)共同任務(wù),在這一行動(dòng)中,我們一方面要保護(hù)好 , 一方面要防治。
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【題目】關(guān)于動(dòng)脈和動(dòng)脈血,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)脈是將血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍难?/span>
B. 動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液
C. 動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血
D. 動(dòng)脈內(nèi)血流速度快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”,即人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物(如牛、羊)的 進(jìn)行改造,使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生頜分泌出我們所需的某些物質(zhì)。
A. 乳房 B. 遺傳基因
C. 細(xì)胞核 D. 染色體
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