【題目】關(guān)于動(dòng)脈和動(dòng)脈血，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)脈是將血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍难?/span>

B. 動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液

C. 動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 動(dòng)脈內(nèi)血流速度快

【答案】C

【解析】動(dòng)脈是將血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍难�，A正確；動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，B正確；動(dòng)脈血管中不一定是流動(dòng)脈血，如肺動(dòng)脈里面流的是靜脈血，C錯(cuò)誤；動(dòng)脈血管管腔較小，血流速度最快，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子中的胚是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的（　�。�

A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 胚被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會(huì)飛，而且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化鴿子進(jìn)行飛鴿傳書(shū)，以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（“[ ]”中填寫(xiě)序號(hào)，“____”內(nèi)填寫(xiě)文字）：

（1）請(qǐng)從圖中提取有效信息，分析鴿子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn)：_____；_____；_____。

（2）標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)是______；鳥(niǎo)類(lèi)特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，它的主要作用是_____；鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的部位是[ ]_____。

（3）鴿子的呼吸方式是_______。

（4）鳥(niǎo)的體溫高而______，屬于恒溫動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加，此時(shí)甲、丙、丁的數(shù)量變化是（　　）

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量減少

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市金溪和東鄉(xiāng)等縣為增加農(nóng)民收入，加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)。下面為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）蠶的生殖方式屬于________生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為________。

（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育。

（3）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這 種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的______，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是______．

（3）圖中______是植物細(xì)胞．對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______．（填寫(xiě)圖中字母）

（4）從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無(wú)______；從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是______；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于______．

（5）在觀察B時(shí)，為了限制其快速運(yùn)動(dòng)，采取的措施是______．

（6）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡的羽色有黃色和藍(lán)色之分，如圖示鸚鵡羽色的遺傳圖解．請(qǐng)分析回答．

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)______．

（2）根據(jù)鸚鵡羽毛在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是顯性性狀．

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成和后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成分別是______．

（4）若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物的銀邊葉片。某生物興趣小組利用該植株探究光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)（B處兩面遮光），請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A部分是白色的，其細(xì)胞中沒(méi)有_____。

（2）在A、B、C三部分中，變藍(lán)的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)B、C兩部分的結(jié)果進(jìn)行比較，可以證明光合作用需要_____，對(duì)A、C兩部分的結(jié)果進(jìn)行比較，可以證明光合作用需要_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖示中的_____組裝置。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)的植物、動(dòng)物照片圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)。______是最基本的分類(lèi)單位。某興趣小組將上述動(dòng)物劃分為兩類(lèi)，其中蝗蟲(chóng)、蚯蚓為一類(lèi)，家兔、鯽魚(yú)、青蛙、海龜為一類(lèi)，你認(rèn)為這樣劃分的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是______。

（2）圖中無(wú)器官分化的植物是______，僅具有莖、葉分化的是______，能夠利用種子繁殖的植物是______，請(qǐng)將圖中家兔、鯽魚(yú)、青蛙、海龜按從低等到高等的順序排列，排列次序依次為：______。

（3）在對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，除根據(jù)其生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等作為重要依據(jù)外，還往往把______作為其分類(lèi)的重要依據(jù)。

（4）氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)是______，該結(jié)構(gòu)在蝗蟲(chóng)身體分部的分布位置是______。

（5）真正能夠擺脫對(duì)水的依賴(lài)而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物有______。

（6）家兔后代的成活率高，這主要與其具有______的特征有關(guān)。

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