【題目】在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)，小明落選了，他不應(yīng)有的態(tài)度是(　　)

A. 認(rèn)為別人嫉賢妒能，才故意不選自己

B. 人人都應(yīng)有鍛煉的機(jī)會(huì)，要輪流提高大家的能力

C. 自己的能力有限，不適合當(dāng)學(xué)生會(huì)干部

D. 自己的成績(jī)不夠理想，需要投入更多的精力

【答案】A

【解析】青少年心理健康的核心是心情愉快，在生活中如果遇到了不良情緒，要通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力、宣泄、自我安慰等方式來(lái)調(diào)節(jié)自己，在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)，小明落選了，他應(yīng)該想到自己的能力有限，不適合當(dāng)學(xué)生會(huì)干部或自己的成績(jī)不夠理想，需要投入更多的精力等，決不能認(rèn)為別人嫉賢妒能，才故意不選自己，這是不正確的做法，可見(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，該過(guò)程是（　�。�

A. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 卵→蛹→成蟲(chóng)

C. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,將相同數(shù)量的小麥種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件，分別是 和 。

(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是 的.

(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表 中的 兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.根據(jù)上表中記錄的情況,說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā) （填“沒(méi)有” 或“有”）影響。

(4)把萌發(fā)的小麥種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的小麥植株.發(fā)育成小麥植株莖和葉的是小麥種子結(jié)構(gòu)中的 .

(5)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的 （填寫(xiě)圖中字母），吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ] ，用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)此結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有大量 ，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是 區(qū)。（填名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于傳染病的是(　　)

A. 心肌炎 B. 闌尾炎 C. 流感 D. 腎炎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把 向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ 4 ] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）用圖中序號(hào)表示一粒西瓜子經(jīng)過(guò)消化道的先后順序：［__］→咽→［__］→［__］→［__］→［__］→［__］。

（2）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（3）能暫時(shí)儲(chǔ)存食物，并且進(jìn)行初步消化的器官是［__］_____。

（4）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為_____，它消化脂肪的方式屬于_____消化。

（5）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（6）口腔能將淀粉初步分解為_____，因?yàn)橥僖褐杏?/span>_____酶 ，淀粉最終被消化成_____被人體吸收；圖中能初步消化蛋白質(zhì)的是［__］_____，因?yàn)槠鋬?nèi)的消化液中含有_____酶，蛋白質(zhì)最終被消化成_____被人體吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是： （　�。�

A.①內(nèi)的血液呈鮮紅色，②內(nèi)血液呈暗紅色

B.⑤是腎小管，此處能對(duì)部分的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽和大部分的水有重吸收作用

C.從成分上看，③血管內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

D.①、②、③、④、⑤內(nèi)的液體均含水、無(wú)機(jī)鹽、尿素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“紅花還需綠葉襯”，句中的“花”和“葉”都是屬于結(jié)構(gòu)層次中的（ ）

A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案