A. | 計(jì)算機(jī)病毒 | B. | 艾滋病毒 | C. | 埃博拉病毒 | D. | 流感病毒 |
分析 生物的特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;據(jù)此解答.
解答 解:A、計(jì)算機(jī)病毒不需要從外界獲得營養(yǎng),不能由小長大,不能呼吸,因此不屬于生物,不具有生命現(xiàn)象,A符合題意;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒,因此病毒能繁殖后代,屬于生物,所以艾滋病毒、埃博拉病毒、流感病毒都具有生命現(xiàn)象;BCD不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 | |
B. | 昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
C. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 | |
D. | 爬行動物受精方式為體內(nèi)受精,卵外有卵殼,生殖擺脫了水的束縛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),生物的種類和數(shù)量是固定不變的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | |
C. | 一片森林、一塊草地都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力且這種能力是無限的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
容器 | 植物 | 光的顏色 | 溫度(℃) | 氧氣增加量(mL) |
1 | 紫羅蘭 | 紅 | 22 | 80 |
2 | 紫羅蘭 | 黃 | 22 | -10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A和維生素B1 | B. | 維生素A和維生素C | ||
C. | 維生素C和維生素D | D. | 維生素C和維生素B1 |
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