11．家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點(diǎn)是（　�。�
A．門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬B．有發(fā)達(dá)的門齒
C．犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)D．犬齒數(shù)目很多

分析 哺乳動物的主要特征：體表被毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生．

解答 解：家貓是肉食性哺乳動物，肉食性動物具有犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物牙齒出現(xiàn)了分化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人之所以能夠奔跑、跳躍、翩翩起舞、活動自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，即骨與骨之間可活動的連接．人體的關(guān)節(jié)使人能做出不同形式、不同程度的動作．根據(jù)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號①指的是關(guān)節(jié)囊，標(biāo)號④指的是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是關(guān)節(jié)軟骨．
（3）把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．從組織構(gòu)成上來看，該結(jié)構(gòu)屬于結(jié)締組織．
（4）圖中關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．關(guān)節(jié)炎是一種常見病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因?yàn)槠渲杏写罅糠e液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．探究與思考：
下表為“探究饅頭在口腔中的變化”的主要實(shí)驗(yàn)步驟．據(jù)圖分析并回答下列問題
試管編號ABC
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水2毫升饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液2毫升
反應(yīng)溫度及時(shí)間37℃、10分鐘37℃、10分鐘
滴加碘液2滴2滴2滴
（1）A和B為一組對照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，試管B中應(yīng)加入唾液2毫升，反應(yīng)溫度和時(shí)間是37℃、10分鐘．
（2）試管C與試管B可組成另外一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B號試管顏色沒有變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)），原因是試管中的淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖，由此可見，淀粉的消化從口腔開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，變化最顯著的是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．
（3）B通過細(xì)胞的分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．（方括號中填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從我國的南方飛到北方，在房屋或屋檐上筑巢、繁殖后代，秋天遷飛南下，到溫暖的南方過冬．請根據(jù)家燕的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）家燕的飛行速度很快，從外形看，體形呈流線型型，可減少空氣的阻力；前肢變?yōu)橐恚?br />（2）從骨骼來看，骨輕 且薄，長骨中空．
（3）從肌肉看，胸肌 發(fā)達(dá)，能牽引兩翼完成飛行動作．
（4）從消化看，食量大，消化能力強(qiáng)，提供足夠的能量以供飛行用．
（5）從呼吸看，家燕體內(nèi)具有與肺相通的氣囊，每呼吸一次，肺內(nèi)進(jìn)行兩次的氣體交換，大大提高氣體交換效率．
（6）家燕多捕食害蟲，因而是人類的朋友，請你寫一條保護(hù)家燕的公益廣告語．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．連線題
（1）把下列人體的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)構(gòu)成的主要組織用線連接起來．

（2）把下列橘子的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)構(gòu)成的主要組織用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某研究小組在杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了“水中國寶”---桃花水母．為了掌握該區(qū)桃花水母的分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種研究方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法
C．測量法D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．今年7月，為保持生態(tài)平衡，無為一特種水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)家向長江投放80萬尾胭脂魚幼苗．胭脂魚，屬于國家二級保護(hù)動物，生長于長江水系．其體型奇特，色彩鮮明，尤其幼魚體形別致，色彩絢麗，游動文靜，被人們榮稱為“一帆風(fēng)順”，在東南亞享有“亞洲美人魚”的美稱．下列不屬于魚適于水中生活特點(diǎn)的是（　�。�
A．用鰭游泳B．用鰓呼吸C．肌肉發(fā)達(dá)D．體形為流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米是我市重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞分化．
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B2屬于輸導(dǎo)組織，此組織的作用是運(yùn)輸物質(zhì)．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（4）A結(jié)構(gòu)是生物體細(xì)胞的基本單位．
（5）從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

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