【題目】蟬蛻可以入藥，這里講的“蛻”其實(shí)是蟬的（）

A. 外骨骼 B. 內(nèi)臟 C. 皮膚 D. 翅膀

【答案】A

【解析】

試題蟬屬于昆蟲(chóng)，身體的外面有外骨骼，可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一： 2400 多年前古希臘學(xué)者亞里七多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；

材料二： 17 世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵 2.5 千克的柳樹(shù)種在裝有 90 千克泥土的木桶里，只澆水，經(jīng)過(guò)五年，再次稱重，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá) 80 多千克，而泥土減少卻不到 100 克，如圖甲所示。

材料三： 18 世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A 鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B 鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。

材料四： 1864 年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897 年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，泥士只減少了 60 克，你認(rèn)為減少的物質(zhì)是（______）

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.以上都不對(duì)

（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) B 鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長(zhǎng)時(shí)間，原因是光合作用產(chǎn)生了_____ 。

（3）如今，常通過(guò)滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生的有機(jī)物主要是_____ 。

（4）為便于觀察，需要進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是（______）

A.分解葉片中的有機(jī)物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

（5） 請(qǐng)寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式：_____ （原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能被在消化道被直接吸收的物質(zhì)是：

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 維生素 D. 菜油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)是由 和 兩部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一條小溪原來(lái)可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]___________。

（2）圖中[7]______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，它的功能單位是[4]_________，它的壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有毛細(xì)血管圍繞著 ，適于與血液之間進(jìn)行_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的運(yùn)動(dòng)器官________ ， ________是河蚌的呼吸器官，能進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生來(lái)就會(huì)的行為 B. 是遺傳物質(zhì)所控制的行為

C. 屬于先天性行為 D. 是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)分析并回答：

（一）選取長(zhǎng)勢(shì)和重量基本相同的30株玉米苗，分成甲、乙、丙3組，每組10株。

（二）將3組玉米苗放置在光照、溫度等條件都完全相同的溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培（培養(yǎng)條件見(jiàn)下表），培養(yǎng)一段時(shí)間后，3組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。

（1）若甲組的平均長(zhǎng)勢(shì)比乙組的平均長(zhǎng)勢(shì)_______，說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強(qiáng)。

（2）若丙組平均長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲組弱，說(shuō)明玉米苗的生長(zhǎng)還需要______。

（3）該實(shí)驗(yàn)采取每組10株玉米苗，并計(jì)算每組平均長(zhǎng)勢(shì)，目的是______。

（4）為探究晝夜溫差對(duì)玉米苗生長(zhǎng)的影響，要增設(shè)丁組，甲組和丁組除1個(gè)條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是（______）。

A.甲組始終光照，丁組始終黑暗

B.甲組和丁組夜間溫度相同

C.甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃

D.甲組與丁組用不同品種的玉米苗

（5）為了增強(qiáng)丙組的長(zhǎng)勢(shì)，有學(xué)生提出使用高濃度的化肥溶液，你認(rèn)為可行嗎?_______。原因是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案