【題目】下列除哪項(xiàng)外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ）

A．蜻蜓點(diǎn)水 B．種子萌發(fā) C．森林著火 D．人的呼吸

【答案】C

【解析】

試題分析：蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵屬于生物能生長(zhǎng)與繁殖，A不符合題意；種子萌發(fā)屬于植物的繁殖，B不符合題意；森林著火屬于自然現(xiàn)象不屬于生物的特征，C符合題意；人的呼吸屬于生物能進(jìn)行呼吸，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示人的受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程和女性生殖系統(tǒng)，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. ①過(guò)程在⑥結(jié)構(gòu)內(nèi)完成

B. ②過(guò)程為細(xì)胞的分化，經(jīng)過(guò)②過(guò)程后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化

C. 懷孕是指受精卵植入⑦的過(guò)程

D. 經(jīng)過(guò)④后形成的胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有（ ）

①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻

A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲乙兩圖，回答問(wèn)題：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。

（2）[]________是細(xì)胞內(nèi)的“遺傳信息庫(kù)”。

（3）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[]________，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（4）很多同學(xué)喜歡“糖拌西紅柿”，這道菜里有很多有趣的生物學(xué)知識(shí)。盛放西紅柿的器皿里原本沒(méi)有水，但過(guò)一段時(shí)間后，器皿里有很多的水。水主要來(lái)自西紅柿細(xì)胞中[]________。水能從西紅柿內(nèi)滲出到西紅柿細(xì)胞外，說(shuō)明水分子能通過(guò)具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的[]________。

（5）圖中⑥是____________，它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃梨時(shí)，我們會(huì)嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質(zhì)存在于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．液泡 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖不同部位結(jié)果示意圖，具有分裂和吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的主要部位是（ ）

A. ①③ B. ②① C. ③① D. ④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作（　�。�
A.葉芽
B.側(cè)芽
C.花芽
D.混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扎住下腔靜脈，往肺動(dòng)脈灌水，水將從哪出來(lái)？（　�。�
A.肺動(dòng)脈
B.上腔靜脈
C.肺靜脈
D.主動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案