【題目】吃梨時，我們會嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質存在于（ ）

A．細胞壁 B．液泡 C．細胞膜 D．細胞核

【答案】B

【解析】

試題分析：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，如吃梨時，我們會嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質存在于液泡內(nèi)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，根據(jù)生物學原理可采取的措施有（ ）

A. 增加光照，提高溫度 B. 白天增加光照，夜間提高溫度

C. 減少光照，降低溫度 D. 白天增加光照，夜間適當降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于食物鏈的是（）

A. 陽光→草→兔→狐B. 草→昆蟲→雞→鷹

C. 昆蟲→青蛙→蛇→鷹D. 蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋麗同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題：

（1）圖1是顯微鏡的構造，寫出①②兩種結構的名稱：①__________②__________

（2）下圖是宋麗同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：__________。

（3）宋麗在對光過程中，看到視野如圖，你認為可能的原因有？（多選）________。

A．放大倍數(shù)太低

B．光圈沒對準通光孔

C．反光鏡沒對準光源

D．物鏡沒有對準通光孔

E．玻片標本沒在通光孔上

（4）下表是宋麗同學觀察時使用的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細胞數(shù)目最多？__________。

A．目鏡5X物鏡10X

B．目鏡10X物鏡10X

C．目鏡5X物鏡40X

D．目鏡10X物鏡40X

（5）宋麗同學在老師的指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體--葉綠體（如圖2），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想：細胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的哪？請你回答：__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請回答：

（1）A細胞分裂時，_______先復制，然后平均分到兩個新細胞中。

（2）A細胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細胞群，則a過程稱為__________。

（3）若C表示我們食用的番茄，在結構層次上它屬于__________。

（4）剝下番茄的表皮，它屬于[]_______組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是[]________組織。

（5）按照由微觀到宏觀的順序寫出番茄植物體的結構層次：__________（用名稱和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ）

A．蜻蜓點水 B．種子萌發(fā) C．森林著火 D．人的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是（　�。�

A. 界B. 綱C. 屬D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉、曲霉和蘑菇產(chǎn)生后代的主要方式都是（　�。�

A. 營養(yǎng)生殖B. 孢子生殖C. 分裂生殖D. 種子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結構圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時應先選用______物鏡。

（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調節(jié)焦距，找到物像，此時必須先轉動圖中標號為___的部件；在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰，可以調節(jié)[ ]________________。

（3）在玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應向_________ 方向移動玻片標本.

（4）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉動[ ]______________。

（5）用顯微鏡觀察裝片時，若在比較暗的實驗室里，應選用圖中⑤的________________（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡，則改顯微鏡的放大倍數(shù)是_______________。

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同步練習冊答案