【題目】若下列選項(xiàng)中的生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,可構(gòu)成如下圖關(guān)系的是:
A. 種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物
B. 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、水、無(wú)機(jī)鹽
C. 細(xì)胞核、染色體、遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA
D. 生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度
【答案】B
【解析】1種子植物包括4被子植物和5裸子植物,4被子植物包括2雙子葉植物和3單子葉植物,不符合圖中的從屬關(guān)系,A不符合題意;
1細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)包括2無(wú)機(jī)物和3有機(jī)物,2無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽等,符合圖中的從屬關(guān)系,B符合題意;
3遺傳物質(zhì)位于1細(xì)胞核內(nèi),1細(xì)胞核內(nèi)有2染色體,2染色體包括4蛋白質(zhì)和5DNA,不符合圖中的從屬關(guān)系,C不符合題意;
1生態(tài)因素包括2生物因素和3非生物因素,3非生物因素包括光、溫度等,不符合圖中的從屬關(guān)系,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,表中A為_______,B為_______。
(2)37℃水浴保溫,模擬的是_______。
(3)檢測(cè)淀粉的C液是_______
(4)探究牙的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用應(yīng)選用_____________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,這說明生物的適應(yīng)性是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是( )
A.及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行
C.積極種樹種草,增大綠化面積 D.開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是探究種子萌發(fā)所需外界條件的裝置(該裝置處于適宜溫度條件下),圖Ⅱ是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是( 。
A.圖Ⅰ中甲與乙相比較,變量是水分
B.圖Ⅰ中可形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.圖Ⅱ中①②③④組成了種子的胚
D.圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖 (甲、乙)是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.花中最重要的結(jié)構(gòu)是④和⑤
B.我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來(lái)
C.圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來(lái)
D.雌蕊是由圖甲中的①②④構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[] , 與其相連的血管為 .
(2)食物中的淀粉是在A系統(tǒng)中的內(nèi)被徹底分解后吸收進(jìn)入血液供組織細(xì) 胞利用.
(3)血管2中的血液與B系統(tǒng)完成氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 .
(4)某人患了肺炎,若通過靜脈注射青霉素治療,那么藥物最先出現(xiàn)在心臟的 . (填名稱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異,但它們有一個(gè)共同特征,那就是( )
A.都有貝殼 B.都用肺呼吸
C.身體都很柔軟 D.都適應(yīng)水中生活
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