【題目】植物與外界進行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（　�。�
A.表皮
B.氣孔
C.保衛(wèi)細胞
D.葉脈

【答案】B
【解析】解：氣孔是能夠自動的開閉，當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；
植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
故選：B
本題考查的是氣孔的功能，氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的組成，說法正確的是 （ ）

A. 由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成

B. 由生物部分和非生物部分組成

C. 由植物和動物組成

D. 由所有的生物組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，同學們開始有了強烈的獨立意識，常常根據(jù)自己的想法做事，如圖是年級1班班群中的聊天記錄，你認為群中同學做法正確的是( )

A. 萌萌 B. 欣欣 C. 歡歡 D. 旺旺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雨露滋潤禾苗壯”說的是生物的什么生命現(xiàn)象（　�。�

A.生長現(xiàn)象B.產(chǎn)生后代C.適應環(huán)境D.遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將綠色水草放在金魚缸里的作用是（　�。�
A.增加養(yǎng)料
B.增加氧氣含量
C.保持水清潔
D.美化魚的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營養(yǎng)級不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程（進化樹），請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在______中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在______上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從______。

（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有______的分化，苔蘚植物的莖中沒有______，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進化的趨勢是從______。

（3）______是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從______。

（4）生物之所以能不斷地進化，是______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了下列幾組實驗。請分析回答：

（1）科學家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)____具有保護作用，結(jié)構(gòu)_______具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機物可以通過結(jié)構(gòu)③中的_________________運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細胞的生活。

（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖所示）。用彈簧秤測得整個裝置重0.5 kg，光照6小時后，整個裝置重0.44kg。其重量減輕的主要原因是___________。

（3）科學家曾做過如圖所示實驗， a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是_________，由此實驗可以得出的結(jié)論是_____________________________。

光的顏色

光吸收的百分率

紅

55

橙

10

黃

2

綠

1

藍

85

紫

40

（4）科學家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后測量該植物對各色光的吸收值，獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知，對此植物光合作用最重要的三種光是_________，這些光被葉綠體中的_________吸收。只用黃光照射該植物，一段時間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡，請解釋原因：___________。

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