【題目】圖為米勒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖填空
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了 ______________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于_____________。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬____________________為其提供能量。
(3)米勒提出的問(wèn)題是_________________; 他搜集證據(jù)是___________________
【答案】 原始大氣 原始海洋 原始閃電 原始地球條件下,無(wú)機(jī)物能形成有機(jī)物嗎 小分子有機(jī)物
【解析】試題分析:化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>,米勒等人所做的實(shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說(shuō)的第一步。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,B模擬原始地球環(huán)境,C模擬原始生命誕生環(huán)境,B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋;(2)B裝置內(nèi)電極的作用是火花放電,模擬閃電,為原始大氣相互反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量;(3)米勒提出的問(wèn)題是:原始地球條件下,無(wú)機(jī)物能形成有機(jī)物嗎?搜集到的證據(jù):模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B. 圖中a~b時(shí)間段內(nèi),蒸騰作用速率大于吸水速率
C. 有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率
D. 有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程包括
A.幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B.卵→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) D.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所是( )
A.肺和氣囊、鰓 B.肺和氣囊、肺 C.肺、鰓 D.肺、肺
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