【題目】你體驗(yàn)過嗎?在生病“打吊瓶”時(shí)嘴里會(huì)感覺發(fā)苦,這是因?yàn)樗幬镫S血液循環(huán)到達(dá)舌上刺激味覺感受器,使之產(chǎn)生興奮并在大腦皮層形成苦的感覺。有關(guān)藥物到達(dá)味覺感受器的說法,錯(cuò)誤的是( 。

A. 通過靜脈進(jìn)入體內(nèi)B. 最先到達(dá)心臟的右心房

C. 兩次經(jīng)過心臟D. 只經(jīng)過1次體循環(huán)和肺循環(huán)

【答案】D

【解析】

血液循環(huán)的途徑是:

A、靜脈將血液從身體各部分送回到心臟的血管,在醫(yī)院經(jīng)常采用靜脈注射給藥的方式治療疾病,A正確;

B、靜脈注射后,藥物進(jìn)過腔靜脈最先到達(dá)心臟的右心房,B正確;

C、“打吊瓶”時(shí)嘴里會(huì)感覺發(fā)苦,藥物經(jīng)過的路線是:上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→嘴的毛細(xì)血管→刺激舌上味覺感受器,使之產(chǎn)生興奮并在大腦皮層形成苦的感覺,故“打吊瓶”時(shí)嘴里會(huì)感覺發(fā)苦,藥物兩次經(jīng)過心臟,C正確;

D、“打吊瓶”時(shí)嘴里會(huì)感覺發(fā)苦,藥物經(jīng)過2次體循環(huán)和1次肺循環(huán),D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】舉重賽場(chǎng)上正在進(jìn)行挺舉比賽。只見,一名運(yùn)動(dòng)員奮力抓起杠鈴,置于胸前,然后猛一用力,將杠鈴高舉過頭頂(如圖所示)。成功了!上述動(dòng)作的順利完成,離不開能量的供應(yīng)。那么,這些能量來自哪里呢?

(1)運(yùn)動(dòng)員將杠鈴由胸前舉過頭頂,肱三頭肌發(fā)揮了重要的作用,此時(shí)它處于_____狀態(tài)。在生物體的結(jié)構(gòu)層次中,肱三頭肌屬于_____,主要由肌肉組織構(gòu)成,肌肉組織又是由肌細(xì)胞構(gòu)成的。

(2)肌細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器﹣_____,在其內(nèi)能夠進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用可以為肌細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,呼吸作用可用式子表示為_____

(3)呼吸作用釋放的能量來自于有機(jī)物,人體需要的有機(jī)物來自于食物,食物中能為人體生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物包括_____,教材中有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明食物中的有機(jī)物含有能量,該實(shí)驗(yàn)的名稱是_____。

(4)由上述可見,生物體生命活動(dòng)所需的能量來自于_____中有機(jī)物的氧化分解,_____是生物體功能的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有的雞卵都可以孵出小雞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆, 這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用的重要作用在于( )

A. 呼出二氧化碳 B. 消耗氧氣 C. 分解有機(jī)物 D. 為生命活動(dòng)提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貯藏蔬菜水果時(shí),往往在貯存的倉(cāng)庫(kù)里通入適量的二氧化碳,其目的是 ( )

A. 降低庫(kù)內(nèi)溫度 B. 促進(jìn)庫(kù)內(nèi)空氣流動(dòng)

C. 抑制呼吸作用 D. 利于有機(jī)物的積累

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )

A. 1耳垂基因、2 DNA3染色體、4胰腺細(xì)胞

B. 1人血涂片、2臨時(shí)裝片、3裝片、4玻片標(biāo)本

C. 1分生區(qū)、2根、3卷柏、4裸子植物

D. 1核酸、2噬菌體、3流感病毒、4病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看,這表明光合作用的必要條件(或重要原料是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案