【題目】據(jù)圖回答:
(1)寫出下列標號名稱:
① ② ③ ④ 。
(2)圖中屬植物細胞的是 ,你挑選的依據(jù)是: ,除此以外有些植物細胞還有 。
(3)植物細胞都具有一定的形狀是因為有 起支持作用的緣故。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”是因為 有遺傳物質的緣故。
(5)在實驗過程中,染色的目的是: ,染色最深的是 部位,其主要原因是其中有被堿性染料染成深色的物質,即 。在細胞分裂過程中,新細胞和原細胞的 相同。
【答案】(1)細胞膜;細胞核;細胞質;
(2)甲;有細胞壁和液泡;葉綠體;
(3)細胞壁;
(4)細胞核;
(5)使細胞著色;細胞核;染色體;染色體的形態(tài)和數(shù)目
【解析】
試題分析:(1)由細胞結構圖可知:[①]細胞膜,[②]細胞核,[③]細胞質,[④]液泡;
(2)甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的,動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡,因此甲圖是植物細胞,乙圖是動物細胞;
(3)植物細胞都具有一定的形狀是因為有細胞壁起支持作用的緣故;
(4)種瓜得瓜,種豆得豆”是因為②細胞核有遺傳物質的緣故;
(5)染色的目的是使細胞結構能夠清楚的顯現(xiàn)出來,易于辨認.細胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體,它是由DNA和蛋白質組成的,在細胞的分裂過程中,染色體的變化最明顯,在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,由于染色體內有遺傳物質DNA,因此,新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“計劃生育”是我國的一項基本國策,據(jù)現(xiàn)有人口狀況,相關部門提出了“全面二孩”的政策。某男同學的父母準備再生育一個孩子。得知消息后,該男同學(自然卷發(fā))很高興,希望爸媽(均是自然直發(fā))生一個妹妹,請分析回答:
(1)父母都是直發(fā),而該同學是卷發(fā),這一現(xiàn)象叫 。
(2)若直發(fā)和卷發(fā)由一對基因控制(用A、a表示),則父母控制這種性狀的基因組成分別是 。
(3)他的父母生二胎,是女孩的機率是 。
(4)若第二個孩子頭發(fā)是直發(fā),則基因組成是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖,其中的A.B.C.D表示人體的幾大系統(tǒng),①----⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質的主要場所是___________。
(2)當你在劇烈運動過程中,與睡覺時比,呼吸頻率________。(填“增大”或“減少”)
(3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是______________________。
(4)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是_____________________。
(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?____________。(填圖中數(shù)字序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
⑴曲線AB段表示 時,肺內氣壓的變化;此時,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都 。
⑵曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下徑都 。
⑶本次呼吸中,吸氣結束的一瞬間是坐標系中的 點,此時肺內氣壓與大氣壓 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結構模式圖,請據(jù)圖回答:(示例:b食道)
(1)消化系統(tǒng)包括 和 兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化淀粉的場所是[ ] .
(3)消化和吸收的主要器官是[ ] .
(4)10是 ,它所分泌的 能促進脂肪的消化.
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【題目】觀察下面顯微鏡結構圖,回答下列問題:
(1)調節(jié)光線的結構是[13]______________和[10] ____________。
(2)玻片標本應放在[11]_________上,并用 [9]_________壓住,標本要正對[8]________的中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
請回答問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入 ,與1號試管起 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選擇 兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結合所學的生物學知識,回答下列問題:
(1)從分類角度上看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動物的有 。
(2)從生殖和發(fā)育類型上看,與E比較,C和D的共同特點是 發(fā)育。
(3)從形態(tài)結構上看,A與B相比,A植株矮小,需要生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內沒有 ,根為假根。
(4)從進化角度上看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進化是 、 的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫 和 ,它們的染色體數(shù)均為 條。
(2)B過程表示受精作用,通過受精作用形成的e細胞叫 ,它的染色體數(shù)為 條。C過程表示個體發(fā)育,f細胞是女兒的體細胞,其染色體數(shù)為 條。
(3)分析上圖可知,人的體細胞中染色體是成對存在的,這些成對的染色體,一條來自 ,一條來自 。這些染色體都是由 和 兩種有機物組成的。
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