【題目】下圖表示植物的組織培養(yǎng)過程。
(1)試分析,為什么說植物的組織培養(yǎng)利用的是無性生殖的原理_________?
(2)用于植物組織培養(yǎng)的植物組織或器官可以是哪些________?
(3)試以一種植物為例分析新植物體的遺傳物質(zhì)的來源,預(yù)測其可能的性狀________?
【答案】沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,所以為無性生殖 可以是一小塊莖、葉根,甚至花粉 如用開紅花的植物嫩莖經(jīng)組織培養(yǎng),獲得的植物也開紅花
【解析】
植物組織培養(yǎng)是指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。圖片表示植物的組織培養(yǎng)過程示意圖。
(1)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式,屬于有性生殖;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式稱為無性生殖。因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)技術(shù)不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,所以植物組織培養(yǎng)利用的是無性生殖原理。
(2)植物體的莖尖、葉片、莖段或者花藥、花粉都可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。這是因?yàn)榧?xì)胞的全能性,細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整生物體的潛能。
(3)基因控制生物體的性狀,因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理,所以植物組織培養(yǎng)的后代,只具有母體的遺傳特性。因此作為植物組織培養(yǎng)的材料是什么樣,后代就是什么樣的。如用開紅花的植物嫩莖經(jīng)組織培養(yǎng),獲得的植物也開紅花。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí),需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是:( )
A.骨髓
B.骨松質(zhì)
C.骨密質(zhì)
D.骨膜
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【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了 ① 受精卵,②_________,③ 幼蛙 和④ 成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)這種發(fā)育方式叫做____________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用 ________ 呼吸,生活在水中。
(4)④時(shí)期的青蛙用__________ 呼吸,___________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過程,對蜻蜓該行為的描述中,不正確的是( )
A.是一種先天性行為
B.是一種學(xué)習(xí)行為
C.是一種繁殖行為
D.該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖,據(jù)圖填寫四種蟲態(tài)的名稱、完全 變態(tài)發(fā)育的順序和概念。
(1)寫出四種蟲態(tài)的名稱:①_____② ______③_______④______。
(2)完全變態(tài)發(fā)育的順序是______________________。
(3)完全變態(tài)發(fā)育的概念是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①上攜帶特定遺傳信息的片段叫做基因
B.②是主要遺傳物質(zhì)
C.③通常分布于細(xì)胞質(zhì)中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對
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