同學(xué) | 父 | 母 |
甲(無耳垂) | 有耳垂 | 無耳垂 |
乙(無耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
兩(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
。o耳垂) | 無耳垂 | 無耳垂 |
分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.
解答 解:(1)在耳垂的有無這對相對性狀的遺傳中,乙出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀,說明無耳垂是隱性性狀,由隱性基因控制,那么有耳垂為顯性性狀,由顯性基因控制.
(2)A、不能根據(jù)有耳垂是顯性性狀,推測有耳垂的同學(xué)占多數(shù),A錯(cuò)誤;
B、乙同學(xué)無耳垂(aa),其中一個(gè)a來自父方,另一個(gè)a來自母方,父母雙方都表現(xiàn)為有耳垂,所以基因都是Aa,B正確;
C、若丙同學(xué)的父母只要有一個(gè)基因是Aa,丙同學(xué)就有可能攜帶a基因,C錯(cuò)誤;
D、丁同學(xué)的父母都無耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都無耳垂,D正確.
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)人的性別遺傳過程如圖:
.
從圖2看出,據(jù)遺傳圖可見:甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,有耳垂的可能性是50%.“該夫婦響應(yīng)國家‘二胎’政策再生一個(gè)孩子”,生男孩的機(jī)率是50%;從圖看出,出現(xiàn)無耳垂的女孩的機(jī)率是50%×$\frac{1}{2}$═25%.
故答案為:(1)乙;
(2)B、D;
(3)調(diào)查;
(4)25%.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛,可增加吸收的面積 | |
B. | 根尖的成熟區(qū)長有大量根毛,可增加吸收水和無機(jī)鹽的面積 | |
C. | 毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)交換 | |
D. | 左心室壁最厚,可以將血液泵出右心室至全身 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使外耳道與咽部相通 | B. | 使半規(guī)管能與咽部相通 | ||
C. | 排除耳內(nèi)的分泌物 | D. | 使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲先發(fā)芽 | B. | 乙先發(fā)芽 | C. | 同時(shí)發(fā)芽 | D. | 都不發(fā)芽 |
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