【題目】如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)血管A與血管C相比,血管內(nèi)流動(dòng)的血液中含氧更豐富的是_____血管。

(2)血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔?_____

(3)血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是_____循環(huán)途徑。

(4)假如B處不是下肢的周邊血管,而是肺部某處血管,則由血液擴(kuò)散到肺泡的氣體是_____

【答案】A 右心房 二氧化碳

【解析】

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。循環(huán)路線如圖:

1)如圖所示A由總到分支是動(dòng)脈、B內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò),是毛細(xì)血管;C由分支到匯總的是靜脈。血管A與血管C相比,血管內(nèi)流動(dòng)的血液中含氧更豐富的是A動(dòng)脈血管。

2)由循環(huán)路線可知,血管C內(nèi)的血液最先流入心臟右心房。

3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是體循環(huán)途徑。

(4)假如B處不是下肢的周邊血管,而是肺部某處血管,則由血液擴(kuò)散到肺泡的氣體是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成的系統(tǒng)是

A消化系統(tǒng) B運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C循環(huán)系統(tǒng) D呼吸系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常理想狀態(tài)下人類生男生女的比例為1:1.這可以用模擬精卵結(jié)合的概率實(shí)驗(yàn)來(lái)例證。模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為:用30顆白圍棋子,10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中(將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中),每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白、黑白的組合數(shù)量如表,請(qǐng)分析作答:

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

比例

白白

3

6

4

5

4

6

6

5

7

5

黑白

7

4

6

5

6

2

4

5

3

5

(1)白白組合代表的胎兒性別是_____,黑白組合代表的胎兒的性別是_____。

(2)如圖是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成,表示的性別為_____,a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用_____色圍棋子表示,a染色體是由__________兩種物質(zhì)組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一只新鮮豬心,最簡(jiǎn)單的判斷其左右的方法是 ( )

A. 手捏心房壁 B. 將心臟切開

C. 手捏心室壁 D. 向心臟內(nèi)灌水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液在循環(huán)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列哪組器官之后,其中的代謝廢物會(huì)大大減少 ( )

A. 腎臟和肝臟 B. 肝臟和肺 C. 肺和腎臟 D. 肺和心臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男性精子和女性卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為條.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)定律的形成步驟中,下列哪一過(guò)程是正確的( )

A. 觀察→提出問(wèn)題→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→學(xué)說(shuō)

B. 觀察→提出問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)→學(xué)說(shuō)

C. 觀察→學(xué)說(shuō)→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題

D. 學(xué)說(shuō)→提出問(wèn)題→觀察→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按如圖所示連接好裝置,關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)(光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸)。

③打開閥門a,將透明塑料袋中氣體通入甲,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開閥門b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。

(2)預(yù)計(jì)步驟③將觀察到木條在透明塑料袋收集的氣體作用下_____。

(3)步驟④中澄清石灰水變渾濁,該氣體來(lái)自植物的_____(填生理活動(dòng))。

(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍(lán)色,則實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

(5)某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是_____。判斷依據(jù)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)膝跳反射的示意圖,回答問(wèn)題:

(1)膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是________(韌帶中)→②__________→①_________(脊髓)→③_________________(大腿。。

(2)敲擊韌帶(感受器)后,大腦皮層中的感覺(jué)中樞能否感受到敲擊?________,原因是由于脊髓除了具有_________功能外,還具有___________ 功能。

(3)如果反射弧的其中一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙,反射就________發(fā)生。如果②處受損傷,用針刺膝蓋下帶,則會(huì)出現(xiàn):_______痛感,_______反射;如果③處傷,用針刺膝蓋下韌帶處,則會(huì)出現(xiàn):________痛感,___________反射。

(4)膝跳反射可以不受大腦控制嗎? ______,為什么_____________________。為什么會(huì)感覺(jué)到膝蓋被叩擊了?_____________________________

(5)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______________;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。

(6)與成語(yǔ)“望梅止渴”所蘊(yùn)含的反射過(guò)程相比,膝跳反射的特點(diǎn)是__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案