(6分)為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）

溫度

氧氣釋放量

組次        （mL）

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

21.5

2

2.8

9.0

14.6

20.6

21.0

3

3.1

9.0

14.0

20.3

20.5

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

21.0

（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是                                                                             

（2）請在坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲    

線圖（平均值）：

（3）從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：                                       

（4）影響光合作用的因素還有很多，請你選擇其中一種

因素進行探究，寫出簡單的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果 （3分）

       

 (6分)（1）溫度越高光合作用越強    （2）（略）：（3）溫度越高光合作用越強

（4）光照  實驗設(shè)計略                                                          

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗：取40粒同樣的玉米種子，分成4等份，在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子，其他操作及結(jié)果如下：

請回答下列問題：
（1）1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有
一
一
種條件不同，其他條件都相同．
（2）1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明
水（水分、清水）
水（水分、清水）
是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號瓶和
3
3
號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明適宜的
溫度
溫度
是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在25℃、
無光（答“遮光”、“黑暗’，等意思的也給分）
無光（答“遮光”、“黑暗’，等意思的也給分）
的環(huán)境中，其他與
1
1
號瓶相同．
（6）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
防止根毛受損
防止根毛受損
．
為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
減少蒸騰作用（減少水分的散失）
減少蒸騰作用（減少水分的散失）
．
（7）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
傳粉不足
傳粉不足
．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補．
（8）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
充分接受光照，提高光合作用的效率
充分接受光照，提高光合作用的效率
，從而提高了玉米產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：

①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實驗。

 ②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。

③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 ④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。

請你回答下列問題：

（1）此實驗中，他們作出的假設(shè)是什么?

____________________________________________________________。

 (2) 他們的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫助改進完善

________________________________________________________________。

 (3) 根據(jù)他們的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________________________。

 (4) 有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實驗就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。

 (5) 為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可,每條一分）

      _________________________________________________________________.

     _________________________________________________________________.

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東臨淄外國語實驗學(xué)校八年級下學(xué)期期中生物試卷（帶解析） 題型：探究題

(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：
①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實驗。
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請你回答下列問題：
（1）此實驗中，他們作出的假設(shè)是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫助改進完善
________________________________________________________________。
(3) 根據(jù)他們的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________________________。
(4) 有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實驗就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可,每條一分）
_________________________________________________________________.
_________________________________________________________________.

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市教研室九年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(6分〉請你根據(jù)進行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會，認(rèn)真回答下列問題：

（1）提出的問題是                                             。

（2）作出的假設(shè)是                                             。

（3）探究過程中，實驗的變量是        。為了保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的，要采用           。所以要設(shè)置        和        兩種環(huán)境。

 

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