【題目】閱讀下列材料,依據(jù)圖一至四所示,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答:
據(jù)健康報(bào)報(bào)道:近10年來(lái),我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)健康狀況有了很大的改善,動(dòng)物油脂和飽和脂肪酸的攝入量下降,蔬菜水果的攝入水平趨于穩(wěn)定,兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育水平穩(wěn)步提高,學(xué)齡前兒童營(yíng)養(yǎng)不良率進(jìn)一步降低.但目前仍然存在很多問(wèn)題,如動(dòng)物性食物結(jié)構(gòu)不盡合理,豬肉比例過(guò)高,禽類和魚(yú)蝦類攝入不足導(dǎo)致維生素A、鈣、鋅、維生素B1、維生素B2等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足問(wèn)題仍然存在;奶類和大豆類食物攝入仍顯不足;食用油和食鹽攝入雖有減少但仍過(guò)高.
(1)人體需求最多的營(yíng)養(yǎng)素在人體內(nèi)開(kāi)始化學(xué)性消化的位置是圖二中[] , 它最終被消化分解成 , 然后被小腸吸收進(jìn)入血液,隨血液流動(dòng)首先到達(dá)圖三中心臟的[] , 最后到達(dá)組織細(xì)胞,通過(guò)組織細(xì)胞的作用,釋放出人體生命活動(dòng)所需的能量.
(2)奶類和大豆類食物攝入不足,將導(dǎo)致青少年發(fā)育遲緩,并降低人體對(duì)疾病的抵抗能力,這主要是由于攝入不足引起的.
(3)維生素A、鈣、鋅、維生素B1、維生素B2等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足主要是缺少對(duì)圖一中組食物的攝取.
(4)當(dāng)在檢查某人尿液時(shí),發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)存在,那么發(fā)生病變的部位最可能是圖四中[] .
(5)在圖三中當(dāng)血液由M流經(jīng)肺到N后,血液成分發(fā)生的變化是顯著減少.
【答案】
(1)1;口腔;葡萄糖;①;右心房;呼吸
(2)蛋白質(zhì)
(3)C
(4)Ⅱ;腎小球
(5)二氧化碳
【解析】解:(1)淀粉的消化是從1口腔開(kāi)始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,2胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到3小腸中,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入①右心房,最后到達(dá)組織細(xì)胞,通過(guò)組織細(xì)胞的呼吸作用,釋放出人體生命活動(dòng)所需的能量.(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),奶類和大豆類含有豐富的蛋白質(zhì),奶類和大豆類食物攝入不足,將導(dǎo)致青少年發(fā)育遲緩,并降低人體對(duì)疾病的抵抗能力,這主要是由于攝入蛋白質(zhì)不足引起的.(3)膳食物中的維生素A主要食物來(lái)源動(dòng)物肝臟、蛋黃、奶油、其它動(dòng)物內(nèi)臟等;富含維生素B1的食物如谷胚、豆類、乳制品、蛋類、瘦肉等,含維生素B2較多的食物如動(dòng)物內(nèi)臟、綠葉蔬菜、蛋黃、奶類等. 鋅宜多食粗面粉、豆腐等大豆制品、牛肉、羊肉、魚(yú)、瘦肉、花生、芝麻、奶制品;大豆、魚(yú)、海帶、骨頭湯、核桃、蝦、海藻等食物含有豐富的鈣.圖示中C表示禽畜類、魚(yú)蝦和蛋類,因此,維生素A、鈣、鋅、維生素B1、維生素B2等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足主要是缺少對(duì)圖一中C組食物的攝。4)Ⅱ腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.(5)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,這樣,顏色暗紅、含氧較少的靜脈血就變成了顏色鮮紅、含氧較多的動(dòng)脈血,二氧化碳顯著減少.
所以答案是:(1)[1]口腔;葡萄糖;①右心房; 呼吸;(2)蛋白質(zhì);(3)C;(4)Ⅱ腎小球;(5)二氧化碳
【考點(diǎn)精析】利用食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程;消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽(tīng)蛙鳴蟬叫,誦名人詩(shī)句,是多么有詩(shī)情畫(huà)意!可你知道“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是
A、雄蛙求偶 B、雌蛙求偶 C、雄蛙報(bào)警 D、雌蛙戲水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:([ ]中只填序號(hào))
(1))圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[ ].若該病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它是 ;若它是某種細(xì)菌,則屬于 (選填真核/原核)生物.
(2)當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③] ,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
(3)通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[ .
(4)該漫畫(huà)表示的免疫類型為 (選填:非特異性/特異性)免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是常見(jiàn)的幾種植物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從分類角度看,A、D、E屬于_____________植物,B和C屬于_____________植物。
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,C比A高等主要表現(xiàn)在C多了___________________器官;葵花籽與銀杏的“白果”最大的區(qū)別是:___________________________。
(3)圖__________所代表的植物類群,對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感,可作為檢測(cè)空氣污染的指示植物,而且這類植物有了____________器官的分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是
①消耗葉片原有淀粉 ②檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生 ③去掉葉片的綠色 ④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)池塘里,鯽魚(yú)能吃水草,又能吃螺螄等小動(dòng)物,草魚(yú)吃水草,烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗.下面能反應(yīng)次池塘中的食物鏈的是( 。
A.烏魚(yú)←鯽魚(yú)←螺螄
B.水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú)
C.烏魚(yú)←水草←草魚(yú)
D.水草→草魚(yú)→鯽魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,分析并作答:
(1)A過(guò)程把植株放于暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的___運(yùn)走耗盡.
(2)B過(guò)程用黑色紙片將葉片上下表面都遮蓋,形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___.
(3)F過(guò)程將清洗后的葉片放于培養(yǎng)皿中,滴加___.
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:葉片的未遮光部分___(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說(shuō)明綠葉進(jìn)行了___作用制造了淀粉.
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