17．哺乳動物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境，主要是因為（　　）
A．體表被毛，保溫性能好
B．胎生哺乳，胚胎和幼體發(fā)良條件優(yōu)越
C．心臟四腔，輸送氧氣能力強
D．產(chǎn)大型的卵，奶供應(yīng)胚胎充足的養(yǎng)料

分析 哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

解答 解：哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳，提高了后代的成活率，適應(yīng)環(huán)境的能力更強；
鳥類的生殖發(fā)育是卵生，因此哺乳動物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境，最主要的原因是胎生哺乳．
故選：B

點評 哺乳動物的特征為中考的�？純�(nèi)容，要與其它動物的特征一起掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學牙齦發(fā)紅，容易出血，那么他應(yīng)該多吃什么食物？（　　）
A．谷類食物B．雞蛋和面條
C．動物肝臟D．新鮮的瓜果和蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（　�。�
A．菜青蟲取食白菜B．黑猩猩釣取白蟻C．雄性孔雀開屏D．公雞清晨打鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下列是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）開花時，①花藥產(chǎn)生的花粉會被傳播到④柱頭上，完成傳粉過程．
（2）①和②合稱為雄蕊．
（3）在桃花的結(jié)構(gòu)中，傳粉和受精過程完成后，③將發(fā)育成種子，⑥將發(fā)育成果實．
（4）我們平時吃桃子，是吃果實中的果皮部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．下圖為幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與其它三種微生物的結(jié)構(gòu)相比，主要不同點在于A的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核．
（2）釀酒、做面包和饅頭時離不開B．（填字母）
（3）能進行光合作用的是D（填字母）
（4）C用孢子進行繁殖，營養(yǎng)方式為腐生 （填“腐生”或“寄生”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“巴氏消毒法”是（　�。┌l(fā)明的．
A．巴斯德B．列文虎克C．弗萊明D．伊萬諾夫斯基

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)下圖回答問題：
（1）填出圖中數(shù)字所指的名稱：
[1]關(guān)節(jié)軟骨，[2]關(guān)節(jié)囊，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)腔，
[5]關(guān)節(jié)窩，
[3]和[5]組成的結(jié)構(gòu)叫做關(guān)節(jié)面．
（2）與關(guān)節(jié)牢固性和靈活性相適應(yīng)的特點：
[2]關(guān)節(jié)囊能將兩塊骨牢固的連在一起，[4]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于解剖器具的是（　　）
A．解剖盤B．解剖剪C．刀片D．顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．概念圖是我們學習和歸納知識常用的方法，下面是某同學畫的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖，請思考并回答下列問題

（1）圖中的A表示細胞，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）經(jīng)過圖中的①細胞分化過程，形成了不同的組織．
（3）圖中的B、D分別表示植物的營養(yǎng)組織和營養(yǎng)器官．
（4）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了系統(tǒng)．

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