【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分.
(2)請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]、[④] .
(3)能分泌胰液的器官是[⑤] , 消化吸收的主要器官是[⑥] .
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是(填序號(hào))
(5)蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是 .
【答案】
(1)消化道
(2)肝臟;胃
(3)胰腺;小腸
(4)①
(5)胃
【解析】解:(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.(2)請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]肝臟、[④]胃. (3)能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺,消化吸收的主要器官是[⑥]小腸. (4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是①口腔(5)蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是胃.
所以答案是:(1)消化道(2)肝臟胃(3)胰腺小腸(4)①(5)胃
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程;消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊c其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中掌握了一些食物的保存方法.咸魚(yú)這種保存方法主要是( )
A.真空包裝法
B.巴氏消毒法
C.滲透保存法
D.腌制法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,甲表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)( )
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是()
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng),過(guò)程②表示細(xì)胞分化,過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
B. 圖中的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
C. 生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②
D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱帶雨林地區(qū)降雨頻繁,其主要原因是
A.光合作用強(qiáng),釋放的水蒸氣多
B.森林由于蒸騰作用散失水分,經(jīng)冷凝形成雨水
C.森林保持水土,蓄水過(guò)多
D.森林需水量大,所以要進(jìn)行人工降雨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問(wèn)題:
(1)葉說(shuō):“沒(méi)有我,你們都會(huì)餓死”,說(shuō)的是葉能夠進(jìn)行作用,完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的 。
(2)根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死”,說(shuō)的是根具有的功能,這一功能主要是由根尖的 區(qū)細(xì)胞完成的。
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了”說(shuō)的是莖中的 管具有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>運(yùn)輸。
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