2.下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
D、用酒精脫色:
E、幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片
F、稍停,用淸水沖掉碘液后觀察.
(1)請將該實驗的正確順序排列出來:A、B、E、D、C、F.
(2)將天竺葵放在黑陪處一晝夜的目的是運走耗盡葉片中原有的有機物.
(3)在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是脫去葉綠素.
(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍,而未遮光部分變藍,說明未遮光部分產(chǎn)生了淀粉.
(5)通過該實驗得出的結(jié)論是:光是光合作用不可缺少的條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;E、幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;D、用酒精脫色;C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;F、稍停,用淸水沖掉碘液后觀察.因此,該實驗的正確順序是:A、B、E、D、C、F.
(2)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以將天竺葵放在黑陪處一晝夜的目的是運走耗盡葉片中原有的有機物.
(3)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此“在用酒精脫色的步驟中”,所用酒精的作用是脫去葉綠素.
(4)遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;未遮光部分有光能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色.所以“F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍,而未遮光部分變藍”,說明未遮光部分產(chǎn)生了淀粉.
(5)通過該實驗得出的結(jié)論是:光是光合作用不可缺少的條件.
故答案為:(1)A、B、E、D、C、F        
(2)運走耗盡葉片中原有的有機物
(3)脫去葉綠素          
(4)淀粉(或有機物)      
(5)光

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.青少年正處于生長發(fā)育的時期,應多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶,保存牛奶的方法通常是( 。
A.脫水法B.滲透保存法C.巴氏消毒法D.罐藏法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片樹林所有的鳥B.植物園內(nèi)的所有荷花
C.一片森林D.陽光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.王老師經(jīng)常選擇在小河邊進行晨練,雖年已古稀,但身板硬朗.請利用所學生物學知識,解決以下問題:
(1)王老師晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因為前一天夜幕降臨后,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(2)王老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小賈同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示(如左圖),據(jù)圖可知小賈測量的是氧氣氣體的變化.
(3)小賈將植株中甲葉片的主葉脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B(選填A、B、C)部位呈藍色,則上述實驗能夠證明水是光合作用的原料,光是光合作用的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.同種生物之間的影響可以互助,也可以是相互斗爭.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.磕傷的蘋果不易儲藏,其主要原因是( 。
A.保護組織受損,保護功能下降
B.營養(yǎng)組織受損,儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)易流失
C.輸導組織受損,營養(yǎng)無法運輸
D.分生組織受損,無法產(chǎn)生新細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.一個群體中的動物個體間需要交流信息,以下不能起到此作用的是( 。
A.長尾猴的不同叫聲B.蜜蜂的舞蹈
C.蛾類分泌的性外激素D.黃蜂的警戒色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.小梁對自己家庭三代人眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請根據(jù)表中信息回答下列問題(打“√”表示具有該性狀). 
 家庭成員 祖父 祖母外祖父  外祖母 父親 母親 叔叔 小梁 姨媽

 性狀表現(xiàn)
 雙眼皮?
 單眼皮
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異.
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為顯性(填顯性或隱性)性狀.
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,表中單眼皮家庭成員的基因組成有aa,小梁的基因組成為Aa.
(4)小梁從未見過面的姨媽即將回國,你認為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮(填“單眼皮”或“雙眼皮”)的可能性更大.
(5)如圖為小梁體細胞中的一對性染色體,則小梁的性別為男性.
(6)小梁在一次車禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說明生物的性狀既受基因的控制,也受環(huán)境的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示一種噬菌體浸染細菌的過程,圖中的①和②分別表示(  )
A.細胞壁、細胞核B.細胞膜、細胞核C.蛋白質(zhì)外殼、DNAD.細胞壁、DNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案