在進(jìn)行嫁接時，接穗和砧木的                要緊密結(jié)合，以保成活。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?煙臺）“煙臺蘋果”馳名中外，2009年“煙臺蘋果”成為中國果業(yè)第一品牌．請你回答“煙臺蘋果”的相關(guān)問題：
（1）短短十年間，“煙臺蘋果”就實現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、大國光、小國光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變．果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時采用的技術(shù)是
嫁接
嫁接
，操作成敗的關(guān)鍵是
使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
．
（2）煙臺的氣候?qū)倥瘻貛�，空氣濕潤，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性，利于蘋果的生長．可見影響蘋果生長的非生物因素主要有
水、陽光、溫度和土壤
水、陽光、溫度和土壤
．
（3）春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，這是為了
幫助傳粉
幫助傳粉
．
（4）初夏，果農(nóng)開始對蘋果進(jìn)行套袋處理．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是
葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過篩管輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大
葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過篩管輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大
．
（5）你吃過藝術(shù)蘋果嗎（如圖所示）？這是棲霞果農(nóng)的創(chuàng)舉．若將這樣蘋果的種子種下去，結(jié)出的蘋果上還會有圖案嗎？請分析原因．
不會，（因為生物的性狀是由基因控制的，藝術(shù)蘋果只是外界條件作用的結(jié)果）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異
不會，（因為生物的性狀是由基因控制的，藝術(shù)蘋果只是外界條件作用的結(jié)果）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異
．
（6）當(dāng)你切開蘋果時，會發(fā)現(xiàn)里面有多枚種子，推測蘋果花子房中應(yīng)含有
多個胚珠
多個胚珠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)大澤山葡萄以其果實香甜可口，味美多汁而全國聞名，為了培育優(yōu)良品種，果農(nóng)們在管理和栽培上付出了大量的工作，其中也包含了深厚的科學(xué)道理，請根據(jù)自己的所學(xué)進(jìn)行分析答題：
（1）葡萄可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用扦插的方法來繁殖，扦插的方法在生殖類型上屬于
 
；”玫瑰香””巨峰”等都是葡萄的優(yōu)良新品種，如果以”巨峰”為砧木，以”玫瑰香”為接穗進(jìn)行嫁接，則此枝條上長出的葡萄品種應(yīng)是
 
．
（2）果農(nóng)在移栽葡萄幼苗時根部要帶土，把幼苗枝葉剪掉一部分等措施，其中，根部帶土的科學(xué)依據(jù)是
 
，剪掉部分枝葉的科學(xué)依據(jù)是
 
．
（3）果樹技術(shù)員想在塑料大棚中種植葡萄，為了提高葡萄產(chǎn)量，他們做了如下實驗：（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）果樹技術(shù)員首先將植物放在黑暗處一晝夜，目的是
 
，然后將它放在光下照射幾小時，摘下甲的葉片和乙的葉片，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是
 
的葉片．此實驗可證明
 
．根據(jù)實驗結(jié)論，你會為果農(nóng)提供提高葡萄產(chǎn)量的有效建議是
 
．

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科目：初中生物 來源：2015屆廣東深圳富源中學(xué)第二學(xué)期3月月考初二生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是：（）

A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

C.保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞

D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

果農(nóng)在培育蘋果時，常用嫁接的方法進(jìn)行，嫁接成功與否的關(guān)鍵是


  1. A.
    選擇的接穗和砧木在優(yōu)良
  2. B.
    按穗和砧木要保持新鮮
  3. C.
    要使接穗和砧木的木質(zhì)部緊密地結(jié)合在一起
  4. D.
    要使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起

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