Question

【題目】人類發(fā)育的起點是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過程如圖1 所示。受精卵發(fā)育的最初幾天，組成胚胎的細胞尚未成熟，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同，其中每一個細胞都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細胞。這類未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞，隨著胚胎的發(fā)育，多功能的干細胞進一步分裂、分化形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞等人體所有類型的細胞。這些經(jīng)過分化后形成的成熟細胞，分別行使不同的功能，它們分工合作、各司其職，保證了人體的生命活動正常進行。很長一段時間里，人們普遍認為細胞分化的過程是單向、不可逆的，即分化成熟的細胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。

英國發(fā)育生物學家約翰格登卻提出假設(shè)：成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962 年，他用蛙做了細胞核移植實驗，實驗過程及結(jié)果如圖2 所示。約翰格登通過這個實驗及其后續(xù)的一系列細胞核移植實驗，證實了自己的假設(shè)。1997 年，通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利，進一步證明了約翰格登的假設(shè)。人們也將通過“核移植”技術(shù)進行繁殖的過程稱為“克隆”。

（1）圖1 中，A、B、C 過程主要是通過細胞的_____實現(xiàn)的。D、E 過程中，細胞的形態(tài)、_____、_____發(fā)生了變化，這一過程稱作細胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→_____ → _____個體。

（2）約翰格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判斷的依據(jù)是_____。

（3）此實驗結(jié)果說明： _____。

Answer 1

【答案】 分裂 結(jié)構(gòu) 功能 器官 系統(tǒng) 青蛙Ⅲ的細胞核來自青蛙Ⅱ，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段

【解析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，即細胞→組織→器官→植物體。

（1）圖1 中，A、B、C過程主要是通過細胞的分裂實現(xiàn)的，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
在細胞分裂過程中，一部分具有分裂能力的繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化。D、E 過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，這一過程稱作細胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。
（2）細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，是遺傳的信息庫。青蛙Ⅲ的細胞核來自青蛙Ⅱ，所以約翰格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ。

（3）此實驗結(jié)果說明：成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段。