（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲， E表示鳥類。

（1）圖中的生產(chǎn)者是           ，分解者是                。

（2）寫出圖中的食物鏈      →      →      （用字母表示）

（3）如果圖中的E滅絕，那么       數(shù)量會(huì)增加，            的數(shù)量會(huì)減少。

（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自              。

（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

【答案】

（9分）

（1）植物   細(xì)菌、真菌 

（2）B→D→E

（3）昆蟲   植物

（4）太陽(yáng)能

（5）捕食

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題．圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲，E表示鳥類．
（1）圖中的生產(chǎn)者是
 
，分解者是
 
．
（2）寫出圖中的食物鏈
 
→
 
→
 
（用字母表示）
（3）如果圖中的E滅絕，那么
 
數(shù)量會(huì)增加，
 
的數(shù)量會(huì)減少．
（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自
 
．
（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是
 
關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲， E表示鳥類。

（1）圖中的生產(chǎn)者是          ，分解者是               。

（2）寫出圖中的食物鏈      →      →     （用字母表示）

（3）如果圖中的E滅絕，那么       數(shù)量會(huì)增加，           的數(shù)量會(huì)減少。

（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自             。

（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省東莞市茶山中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲， E表示鳥類。（1）圖中的生產(chǎn)者是          ，分解者是               。
（2）寫出圖中的食物鏈     →     →     （用字母表示）
（3）如果圖中的E滅絕，那么      數(shù)量會(huì)增加，           的數(shù)量會(huì)減少。

（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自             。
（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

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（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲， E表示鳥類。

（1）圖中的生產(chǎn)者是           ，分解者是                。

（2）寫出圖中的食物鏈      →      →      （用字母表示）

（3）如果圖中的E滅絕，那么       數(shù)量會(huì)增加，            的數(shù)量會(huì)減少。

（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自              。

（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

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