(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。(1)圖中的生產(chǎn)者是          ,分解者是               。
(2)寫出圖中的食物鏈               (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么      數(shù)量會增加,           的數(shù)量會減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自             。
(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

(1)植物 細(xì)菌、真菌
(2)B→D→E
(3)昆蟲 植物
(4)太陽能
(5)捕食

解析試題分析:此題一是考查識圖作答能力,二是生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及書寫食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,據(jù)此答題。
圖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,由圖可知:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等。生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者。菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供植物重新利用。生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。寫食物鏈時注意:只能以生產(chǎn)者開始,以最高級消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者。圖中的食物鏈:B→D→E。
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞。果圖中的E滅絕,那么D昆蟲數(shù)量會因E鳥類滅絕而增加,B植物的數(shù)量會因D昆蟲數(shù)量的增加而減少。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網(wǎng)。物種類越豐富,個體數(shù)量越大,食物網(wǎng)越復(fù)雜,而且食物網(wǎng)中,植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量。物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽能。
(5)生物與生物之間的關(guān)系有:合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭.從圖中的食物鏈可以看出:鳥是以昆蟲為食,它們之間是捕食關(guān)系。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用;生物和生物之間有密切的聯(lián)系;生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
點(diǎn)評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng),屬于基礎(chǔ)題。生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題.圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲,E表示鳥類.
(1)圖中的生產(chǎn)者是
 
,分解者是
 

(2)寫出圖中的食物鏈
 
 
 
(用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么
 
數(shù)量會增加,
 
的數(shù)量會減少.
(4)鳥類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自
 

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是
 
關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是          ,分解者是               

(2)寫出圖中的食物鏈                 (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會增加,           的數(shù)量會減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自             

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是           ,分解者是                。

(2)寫出圖中的食物鏈                  (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會增加,            的數(shù)量會減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自              。

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省三鑫雙語學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是           ,分解者是               

(2)寫出圖中的食物鏈                  (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會增加,            的數(shù)量會減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自              。

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

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