【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動(dòng)了玻片
③向左上移動(dòng)了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.過程④表示細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成后面小題:
(1)將圖補(bǔ)充完整:①________ ②________③________④________⑤________
(2)呼吸道能讓進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得________和________ , 但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是________ .
(3)肺的功能是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因患宮頸癌摘除子宮的婦女:
A. 不能排卵 B. 沒有月經(jīng)
C. 月經(jīng)失調(diào) D. 仍然能分泌雌性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)神經(jīng)元的模式圖完成下列問題:
(1)圖中的①是_____________ ;②是_____________ ;③是_______________;④的作用是_____________。
(2)人體內(nèi)有數(shù)億的神經(jīng)元。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的____________相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)時(shí)的三種生理指標(biāo),甲表示呼吸頻率,乙表示心率,丙表下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率(即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量)。請(qǐng)選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)( )
A. 甲一 b,乙﹣a,內(nèi)一 c B. 甲 甲﹣﹣a;乙﹣﹣b;丙﹣﹣c
C. 甲一 b,乙一 a,丙一 b D. 甲一 c,乙一 b,內(nèi)一 a
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你現(xiàn)在正處于人生的黃金時(shí)期──青春期,下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,你認(rèn)為不正常的是:
A.身高和體重突增
B.男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)
C.積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
D.精神緊張、失眠多夢(mèng),不愿與他人交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
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