【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________（填代表字母）

A．沿食物鏈單向流動并逐級遞增 B．在食物網(wǎng)中周而復(fù)始循環(huán)流動

C．沿食物鏈單向流動并逐級遞減 D．在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒

（3）若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場被難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)污染，圖中________（填字母）代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

（4）寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈：_______________________。

（5）山羊比綿羊好養(yǎng)，因為它連草根都啃食；一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，造成草場被破壞。上述事實反映了生物對環(huán)境的____________。

【答案】太陽能 C D 甲→A→B→C→D 適應(yīng)和影響

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機(jī)物分解成無機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用。所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的，而生物體內(nèi)的能量最終來源于太陽能。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終能量沿著食物鏈流動的，特點是單向逐級遞減流動的。故選C。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，D的生物數(shù)量最少，其營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。所以圖中構(gòu)成的食物鏈為：甲→A→B→C→D。

（5）生物與環(huán)境之間存在適應(yīng)和影響的關(guān)系。山羊比綿羊好養(yǎng)，因為它連草根都啃食；一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，造成草場被破壞。這說明了生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　　）

A. 如果A來自母方，則B一定來自父方

B. 該圖示表示某生物精子內(nèi)染色體的組成

C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來

D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①表示_____，與花絲組成桃花的_____，③④⑤組成的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）桃樹開花時�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行_____。要結(jié)出桃，還要經(jīng)歷的另一個重委生理過程是_____。

（3）桃肉鮮嫩多汁，桃肉在生物學(xué)上所指的結(jié)構(gòu)是_____，是由圖1中的_____發(fā)育而來。

（4）圖乙中的整個果實是由圖1中（）_____發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人的體細(xì)胞染色體組成示意圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為( )

A. 22 條常染色體+XY B. 22 條常染色體+X

C. 22 條常染色體+X或Y D. 22 條常染色體+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是______，[2]是______。

（2）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是______和______。

（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在______的支配下。

（4）當(dāng)手下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：______

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌是導(dǎo)致胃潰瘍的元兇之一。下列關(guān)于這種細(xì)菌的描述，不正確的是

A. 它能將無機(jī)物合成有機(jī)物，儲存能量 B. 它沒有成形的細(xì)胞核

C. 它是單細(xì)胞生物，個體微小 D. 它分裂的速度很快，主要靠分裂方式繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答。

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號[___]所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，相同之處都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和[4]______，但沒有光合作用的場所______，所以大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（3）細(xì)菌和真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的_______，細(xì)菌的生殖方式為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)問題：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確操作順序是________（用字母表示）．

（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)是________（填序號）．

圖二所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的能量轉(zhuǎn)換器是________．

（3）c中滴加的是________，在該實驗中的作用是________．

（4）人體口腔上皮細(xì)胞是從一個受精卵經(jīng)過不斷________和________產(chǎn)生的．

（5）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于________．在a取材前，用涼開水漱口的目的是________。 正確蓋蓋玻片的方法是：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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