12.閱讀分析下面資料回答問題:
      海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠,它有廣闊的森林,無盡的綠色,更難得的是它還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林.全省森林覆蓋率達(dá)51.1%,高于全國(guó)的13.1%,主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū).其中的霸王嶺--黑冠長(zhǎng)臂猿的棲息地,是我國(guó)唯一保護(hù)長(zhǎng)臂猿及其生存環(huán)境的自然保護(hù)區(qū);吊羅山又有“蝴蝶王國(guó)”的美譽(yù),這里的蝴蝶約375種,其中有8種是新種或新記錄種,如玄麝鳳蝶是世界首次發(fā)現(xiàn),紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國(guó)內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)…生態(tài)學(xué)專家金鑒明經(jīng)過考察后說“海南生物景觀獨(dú)特,自然地理位置獨(dú)特,生物多樣性獨(dú)特.從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個(gè)寶島,對(duì)中國(guó)、對(duì)世界都是大貢獻(xiàn).”
(1)霸王嶺的海南黑冠長(zhǎng)臂猿是中國(guó)瀕危的哺乳類動(dòng)物,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;
(2)吊羅山的玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是飛行,運(yùn)動(dòng)器官是翅.
(3)吊羅山的各種蝴蝶之間的差異是由各自的遺傳物質(zhì)決定的,動(dòng)物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ).
(4)要保護(hù)海南島的生物多樣性,需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施、
(5)保護(hù)動(dòng)物多樣性,既要保護(hù)野生動(dòng)物資源,更要保護(hù)珍稀和瀕危的動(dòng)物,建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)黑冠長(zhǎng)臂猿的措施屬于就地保護(hù),除此之外,還可以采取易地保護(hù)、法制教育和管理等保護(hù)措施.

分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及生態(tài)系統(tǒng)的類型、動(dòng)物的分類、植物的分類、動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)、生物的多樣性及其保護(hù)等內(nèi)容,逐一分析解答.

解答 解:(1)黑冠長(zhǎng)臂猿的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳,屬于哺乳類,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;
(2)吊羅山的玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是用翅膀飛行;
(3)吊羅山的各種蝴蝶之間的差異是由各自的遺傳物質(zhì)決定的,動(dòng)物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ).
(4)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施;
(5)保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)生物的棲息地.
故答案為(1)哺乳;(2)飛行; 翅;(3)遺傳物質(zhì);遺傳多樣性;(4)遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)環(huán)境;(5)就地保護(hù);易地保護(hù);法制教育;管理.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項(xiàng)一般不會(huì)影響心血管健康(  )
A.不愛運(yùn)動(dòng)B.食用過多的油脂類食物
C.長(zhǎng)期素食D.易激動(dòng),脾氣暴躁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.要給植物掛牌,除了種名和學(xué)名以外,一般還要寫上這種植物所屬的哪種分類等級(jí)的名稱?(  )
A.門的名稱B.綱的名稱C.目的名稱D.科的名稱

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物學(xué)是探索生命的科學(xué).生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律.現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn)法.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.韭菜和韭黃是同一種植物,韭菜是露天生長(zhǎng)的,它的葉片綠色;韭黃是在遮光條件下生長(zhǎng)的,它的葉片黃色.大蔥埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關(guān)的科學(xué)研究證實(shí),黃白色的葉中沒有葉綠素.讀了這段文字,你有什么問題需要探究?
(1)提出問題:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)制定計(jì)劃:將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中,A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng),B組放在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng),定時(shí)澆水,管理.
(4)上述實(shí)驗(yàn)方案中,A組對(duì)B組起對(duì)照作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明:葉綠素的形成需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.觀察下圖,分析回答下列問題:

(1)[②]表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.當(dāng)人體吸氣時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[④]過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體通過消化系統(tǒng)吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).其中蛋白質(zhì)的消化起始部位是胃.
(4)某人咽喉炎需口服消炎藥,藥物到達(dá)患處,需經(jīng)過心臟2次.
(5)若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是腎小球和腎小囊.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.每當(dāng)發(fā)生油輪泄漏等海難事故時(shí),近海生物鳥、魚、貝類等水生動(dòng)物都會(huì)大量死亡.這就是環(huán)境影響生物的例子.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝,這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.④是胰腺,它分泌的胰液通過血液對(duì)身體起作用
D.①是肝臟,它分泌的膽汁通過導(dǎo)管進(jìn)入小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案