【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是

A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①

C.若因意外事故,圖中的遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛

D.若因意外事故,圖中的遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛

【答案】D

【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結(jié)構(gòu):感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器?s手反射屬于簡單反射,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),故A正確;縮手反射的反射弧的組成是:感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器,故B正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,無反射;但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,故若某人遭受損失,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,有痛感,無反射,C正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳入神經(jīng)受損,反射弧不完整,無反射;同時感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動也不能能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,故若某人遭受損失,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,無痛感,無反射,故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】平時我們常吃海帶等含碘豐富的食物,這對防治什么癥有好處

A侏儒癥 B巨人癥 C地方性甲狀腺腫 D糖尿病

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【題目】沂河作為沂蒙大地的母親河,哺育了千千萬萬的沂蒙兒女。經(jīng)過近幾年的綜合治理,現(xiàn)已成為山東最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一。該濕地有著豐富的生物資源,如浮游生物、底棲動物、魚類、水鳥等。圖甲示大美沂河上生機勃勃的景象,圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系。請據(jù)下圖分析回答:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,故有 之稱。

(2)在生物學上,把環(huán)境中影響水草、魚、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為

(3)圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過程有 (填寫數(shù)字),在過程中起重要作用的生物是

。

(4)2016年第六屆中國·沂河放魚節(jié)于10月15日在陽光沙灘舉行。本次活動的主題是放魚養(yǎng)水,保護生態(tài),共向沂河投放鰱魚、鳙魚、草魚、青魚和鯉魚等魚種800萬尾,該活動可提高沂河濕地的 能力。

(5)如今,沂河濕地的環(huán)境宜人,生物資源豐富,植被茂盛,鳥類也日益增多。據(jù)統(tǒng)計,僅夏季就有幾十種鳥類在此繁衍生息。由此可見,保護 是保護生物多樣性的根本措施。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種較常見的生物圖片,請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關(guān)問題。

1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物。

2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于 。

3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 (填字母)。

(4)除肺外,生物D還可通過 輔助呼吸。

5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

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【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實驗可以證明

①光合作用需要水  、诠夂献饔眯枰狻 、酃夂献饔眯枰~綠素

④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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【題目】下列敘述不正確的是

A受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

B嬰幼兒經(jīng)常尿床,因為嬰幼兒時期大腦發(fā)育尚未完善,對排尿的控制能力較弱

C當閱讀童年日記時,內(nèi)心充滿喜悅,這是人類特有的復雜反射

D選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)主動脈與心臟的 相連。

(2)血液中的氧氣進人肝細胞,其作用是 (填分解合成)有機物,釋放能量。

(3)肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀蛩刂饕ㄟ^ 系統(tǒng)排出體外。

(4)胃能夠分泌胃液,可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質(zhì),該種物質(zhì)是 。

(5)食物進入小腸后,葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的 (填結(jié)構(gòu)名稱)吸收。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分,設(shè)置

了如下圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)。請根據(jù)圖分析回答問題。

(1)要想使實驗成功,得到較為準確的實驗結(jié)果,需將甲、乙兩個裝置一同放在 環(huán)境中,否則會因為綠色植物進行 作用而影響實驗結(jié)論。

(2)經(jīng)過7小時后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明顯變化。這說明 。

(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在 環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 。

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【題目】下圖是尿的形成過程示意圖,請運用泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識填空。

1)形成尿液的器官是 。

2)人體每天形成的原尿大約有180升,而每天排出的尿液約1.5升,比原尿少了許多。這是 重吸收作用的結(jié)果。

3)某人到醫(yī)院進行尿檢,發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和血細胞,醫(yī)生診斷為 和腎小囊發(fā)生了病變。

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