【題目】在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中,加入不同成份的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(見下表).實驗結果最能說明大腸桿菌生長需要糖類的實驗方案是選擇( 。
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂、維生素 | 0 |
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A. 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ????? B. 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ????? C. 培養(yǎng)皿Ⅲ和Ⅱ????? D. 無法對照
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【題目】用熱水燙番茄,很容易在表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于
A. 營養(yǎng)組織??? B. 保護組織??? C. 輸導組織??? D. 分生組織
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【題目】對于一只生活在校園中的老鼠來說,它的生活環(huán)境是指( )
A. 校園中的植物和貓、人等動物
B. 陽光、空氣、溫度、水分、房屋等非生物因素
C. A與B的總和
D. A與B的總和再加上校園中的其它老鼠和微生物
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【題目】為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗:
①將1節(jié)5號電池弄碎,浸泡在1000毫升的清水中 2~3 天;②在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;③在4只魚缸中分別加入等量的清潔無污染的河水;④在4只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;⑤再向各魚缸中分別放入3 條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結果見下表:
? | A | B | C | D |
所加浸出液的體積/毫升 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
?
根據(jù)以上設計,回答下列問題。?
(1)該同學作出的假設是____________________________
(2)該實驗第⑤步中,放入各魚缸中的金魚必須是___________________。
(3)實驗時是否需要設置對照組? ________,該如何設置? ______________。
(4)通過實驗,該同學得出的結論是_________________________。
(5)控制廢電池危害的措施有哪些?___________________________(回答出三條即可)。
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【題目】我國歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長生不老”,盲目服用“仙丹”,其結果大多英年早逝。當今一些生物學家在研究小白鼠實驗時,笈現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們課題的實驗設計方案:
一、實驗準備:
延緩衰老提供了新的思路。以下是該
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。
(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用。
二、實驗設計
組別 | A組 | B組 | C組 | 備注 |
實驗材料 | 18月齡白鼠10只 | 18月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠為年輕鼠,18月齡白鼠為年老鼠 |
實驗步驟 | 注射等量18月齡白鼠血液 | 注射等量3月齡白鼠血液 | 注射等量18月齡白鼠血液 |
?
三、實驗探究
(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問題,應選取____組作為對照實驗。
(2)實驗方案中的B組和C組不能構成對照實驗,是因為____。
(3)請你根據(jù)題意,預測可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是____組。
(4)老鼠晝伏夜出的行為屬于____行為,這種行為是由老鼠體內(nèi)的____控制。
(5)老鼠在生殖發(fā)育方面的突出特征是____,其體內(nèi)有____可以輔助呼吸。
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【題目】某同學對所觀察的種子結構進行了記錄,你認為記錄中可能錯誤的一項是( 。
A. 菜豆種子的最外層是“種皮”,玉米種子的最外層是“種皮與果皮”
B. 菜豆種子和玉米種子都有胚
C. 菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉
D. 玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳
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【題目】請聯(lián)系有關知識回答下列問題。
(1)做引體向上動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌_____,牽引身體向上運動,骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié),由_____附著在相鄰的骨上。
(2)做仰臥起坐時,髖關節(jié)在運動中起_____作用。
(3)由此可見,任何一個動作的完成都是由肌肉、_____和_____三者協(xié)調(diào)配合,在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
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【題目】下列各選項中,能夠構成完整的生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 一片森林中所有的動物和植物
B. 一個草原上所有的動物、植物和微生物
C. 一個池塘里所有的魚蝦和水草
D. 一個魚缸里所有的動物、植物、微生物和非生物部分
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