A. | 研究生物進化的最直接、最有力證據(jù)是化石 | |
B. | 達爾文生物進化論的核心是自然選擇學(xué)說 | |
C. | 研究生物進化的主要方法是科學(xué)推測法 | |
D. | 生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜 |
分析 由所學(xué)知識可知,在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:A、研究生物進化的過程中,化石是最直接的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的,A正確.
B、在適者生存、不適者被淘汰.生物進化的主要原因是自然選擇,B正確.
C、研究生物進化的主要方法是比較法,通過比較地層中生物化石的結(jié)構(gòu)特點,研究生物進化的規(guī)律,C錯誤.
D、生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.而不是從復(fù)雜到簡單,D正確.
故選:C.
點評 生物進化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥⑧ | B. | ①③⑤⑥⑧ | C. | ①②③④⑥ | D. | ②④⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果進行蒸騰作用,散失了較多的水分 | |
B. | 蘋果被周圍的細菌和真菌等分解者分解了 | |
C. | 蘋果通過呼吸作用消耗了其中的有機物 | |
D. | 蘋果細胞的分裂和生長停止 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育過程中胎兒的營養(yǎng) | B. | 與卵細胞結(jié)合的精子 | ||
C. | 與精子結(jié)合的卵細胞類型 | D. | 父母的性格特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 建立自然保護區(qū) | ||
C. | 建立瀕臨物種的種質(zhì)庫 | D. | 頒布法令法規(guī) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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