7.在溫暖的環(huán)境中久放的蘋果會(huì)出現(xiàn)甜度降低、重量減輕、變蔫等現(xiàn)象,其主要原因是(  )
A.蘋果進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.蘋果被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解了
C.蘋果通過(guò)呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘋果細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)停止

分析 植物的呼吸作用是指植物體吸收氧氣,將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水并釋放能量的過(guò)程.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.

解答 解:植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程.蘋果儲(chǔ)藏一段時(shí)間后由于不斷地進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了,重量減輕、變蔫.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,屬于理論聯(lián)系實(shí)際類的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一.對(duì)此請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)在用顯微鏡觀察前,要先對(duì)光.對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升;再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;然后轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;最后,一只眼睜開(kāi),另一只眼注視目鏡內(nèi),邊轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡邊觀察,直至看到白亮的圓形視野.
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡,目的是避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞.
(3)如果在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察,應(yīng)該選用反光鏡的凹面(填“平面”或“凹面”)鏡.

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18.如圖是“人的消化系統(tǒng)模式圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)魚、肉、蛋等食物被消化和吸收的主要場(chǎng)所是[6]小腸.
在消化管中,能暫時(shí)儲(chǔ)存食物的是[4]胃.
(2)人體最大的消化腺是圖中的[9]肝臟,它的主要功能是分泌膽汁.
(3)每天食用的米飯?jiān)趫D中的[1]口腔內(nèi)開(kāi)始被消化.

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15.病毒結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,只能寄生在活細(xì)胞里,病毒分為三大類:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.

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2.人之所以能夠行走、奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)使人體既能彎曲又能伸展自如.
(1)在①關(guān)節(jié)頭和④關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層⑤關(guān)節(jié)軟骨,能夠減少運(yùn)動(dòng)骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②關(guān)節(jié)囊,圖中③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)其潤(rùn)滑作用.

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12.侏儒癥患者的癥狀是身材矮小,智力低下×(判斷對(duì)錯(cuò))

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19.真正的陸地植物是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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16.序列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
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B.達(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)
C.研究生物進(jìn)化的主要方法是科學(xué)推測(cè)法
D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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8.炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來(lái)自細(xì)胞的( 。
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