【題目】“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（　　）

A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為

C. 取食行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、攻擊行為

【答案】C

【解析】穿花蛺蝶深深見，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。因此“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了這兩類昆蟲的取食行為和繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于排尿的意義，下列說法不正確的是 （ ）

A. 排出尿素等代謝廢物 B. 維持體內(nèi)細(xì)胞相對(duì)穩(wěn)定的生活環(huán)境

C. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡 D. 調(diào)節(jié)二氧化碳和氧氣之間的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，因?yàn)榻H結(jié)婚的（）

A. 后代得遺傳病的機(jī)率增加 B. 后代都會(huì)得遺傳病

C. 后代存活率很低 D. 后代易得傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”中的絲、洋蔥鱗片葉外表皮屬于（ ）
A.分生組織
B.輸導(dǎo)組織
C.保護(hù)組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次不包括（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化歷經(jīng)漫長的地質(zhì)年代，其總的進(jìn)化趨勢(shì)不包括（　�。�

A. 從水生到陸生 B. 從簡單到復(fù)雜

C. 從低等到高等 D. 從多細(xì)胞到單細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘鳳蝶的幼蟲有許多保護(hù)自己不被吃掉的方法，比如裝成鳥糞不易被鳥類發(fā)現(xiàn)、臭腺角散發(fā)臭氣用來驅(qū)趕天敵。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 柑橘鳳蝶是一種害蟲，成蟲期對(duì)植物危害較大

C. 柑橘鳳蝶的保護(hù)方式只是通過它的神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了和共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】跳楠是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的區(qū)別是（ ）
A.生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
B.身體較大
C.生活習(xí)性不同
D.形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案