【題目】2016年5月以來網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。
(1)小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢?針對(duì)這個(gè)問題,某中學(xué)七年級(jí)“未來生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究: ①提出問題:________。 ②作出假設(shè):________。 ③制定計(jì)劃(略) ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如下圖)。
(2)“我們做過小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn),做了一個(gè)Y型的迷宮,A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊! ⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出結(jié)論 ________。
(3)該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為________行為,動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為 ________。
【答案】 “小龍蝦吃腐爛的食物嗎 小龍蝦不愛吃腐爛的食物 小龍蝦不愛吃腐爛的食物 學(xué)習(xí) 觀察法和實(shí)驗(yàn)法
【解析】(1)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳言,可以提出問題,小龍蝦吃腐爛的食物嗎?對(duì)此作出假設(shè):小龍蝦不吃腐爛的食物或者假設(shè)小龍蝦愛吃腐爛的食物均可。
(2)經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊,由此,可以得出結(jié)論,小龍蝦不愛吃腐爛的食物。
(3)小龍蝦在Y型迷宮里進(jìn)行選擇,這是通過多次嘗試后發(fā)現(xiàn)往A的方向走,可以得到新鮮的魚塊,往B方向走則是腐敗的食物,這是一種學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物學(xué)家研究生物行為的方法主要是采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖依次為動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌及艾滋病毒的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)此分析作答:
(1)丙與丁相比,最主要的不同是前者無______。
(2)上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物是______(填序號(hào))。它的繁殖方式是______。
(3)丁與乙相比,丁不含有的結(jié)構(gòu)是______,故其營(yíng)養(yǎng)方式為______。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水螅和渦蟲這兩種動(dòng)物具有一個(gè)共同特征,攝食和排出食物殘?jiān)加每?但在分類上它們都屬于不同的類群。其分類依據(jù)是( )
A. 身體是否是輻射對(duì)稱 B. 身體有無分節(jié)
C. 是單細(xì)胞還是多細(xì)胞 D. 體外有無觸手
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【題目】姚明是位籃球明星,投籃動(dòng)作優(yōu)美,他在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是( )
A. 骨、關(guān)節(jié) B. 骨骼肌、骨
C. 骨、骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)、骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換用高倍鏡觀察時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)量和視野亮度的變化是
A.多,亮 B.少,亮
C.多,暗 D.少,暗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】瑞典生物學(xué)家林奈創(chuàng)立了生物命名的雙名法,即生物的學(xué)名由兩部分構(gòu)成,第一部分是屬名,代表該生物所在的屬,第二部分為種加詞。下表為某動(dòng)物園鱷魚池中鱷魚名稱的對(duì)照表。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 揚(yáng)子鱷與長(zhǎng)吻鱷同種但不同屬
B. 非洲鱷與密河短吻鱷同屬但不同種
C. 非洲鱷與長(zhǎng)吻鱷的親緣關(guān)系最近
D. 揚(yáng)子鱷與密河短吻鱷的親緣關(guān)系最近
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片時(shí)先后看到甲、乙物像。以下有關(guān)分析正確的是( )
A.將甲變?yōu)橐視r(shí)需將裝片向左下方移動(dòng)B.由甲變?yōu)橐視r(shí)視野變亮
C.乙中的結(jié)構(gòu)2處于吸水狀態(tài)D.乙的細(xì)胞2中不能觀察到葉綠體
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