【題目】小明家的車庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影,小明決定進(jìn)行探究.
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:該實(shí)驗(yàn)的變量是 ,在鐵盤以中軸線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放濕土,這樣做的目的是設(shè)置 .
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了 .
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? ,這樣做的目的是 .
(5)結(jié)論: .
【答案】(2)土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響;
(3)②潮濕度; 對(duì)照實(shí)驗(yàn); ③保持單一變量;
(4)求取平均值; 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
(5)土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響;
【解析】
試題分析:(2)作出假設(shè)是滴提出問(wèn)題的肯定或否定的回答,因此此題假設(shè)是:土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
②該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度,給鼠婦提供了干土和濕土兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以土壤的潮濕程度為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了控制變量,保持單一變量;
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求取平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境,所以濕土一側(cè)的鼠婦較多。結(jié)論:土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物的種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)等示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵發(fā)育成_____________,其組成包括________(選填圖一中的序號(hào))。
(2)圖一中的種子與玉米種子相比,主要區(qū)別是_______________________________________。
(3)植物在進(jìn)行生長(zhǎng)時(shí),圖三中[B]分別由圖一、圖二中的______________發(fā)育成的。
(4)根的生長(zhǎng)與圖四中的______________部位的作用分不開,圖四中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ] ______________,該部位與之功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__.在細(xì)胞中控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)主要存在于__中;相當(dāng)于“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鯢屬于兩棲動(dòng)物是因?yàn)?/span>
A. 以陸地或水域作為棲息地
B. 水中生活但到陸地上產(chǎn)卵
C. 幼體生活在水中,成體生活在陸地上
D. 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答:
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn) 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
無(wú)菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng) 無(wú)菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng)
(1)兩位同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________________。
(2)你認(rèn)為_________同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)基上按手指印,相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的________步驟;細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自________________________________。
(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是________________________________。
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)裝置培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中只有較少細(xì)菌繁殖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中各部分名稱:A_____B______C_____D______E______F_____。
(2)E能進(jìn)行______,制造有機(jī)物,并釋放氧氣。C內(nèi)是有大量______,控制遺傳和變異。A的作用是_____。
(3)營(yíng)養(yǎng)方式是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】特殊的大腸桿菌能產(chǎn)生大量的胰島素,對(duì)此解釋正確的是
A. 大腸桿菌本身能產(chǎn)生胰島素
B. 大腸桿菌的基因經(jīng)過(guò)了自身變異,形成了許多胰島素基因
C. 科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌的結(jié)果
D. 這是不可能的
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