【題目】地球上最早出現(xiàn)的是生活在海洋中的（ ）

A. 原始的單細胞動物 B. 原始的單細胞藻類

C. 原始的多細胞藻類 D. 原始的苔蘚植物

【答案】B

【解析】植物進化的歷程為：生活在海洋中的原始藻類，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝，但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來，一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應陸地生活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農業(yè)生產中的合理密植能提高作物產量，這主要是充分利用了下列哪種非生物因素（ ）

A.空氣B.陽光C.水分D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析實驗方案，完成探究過程：陳紅同學做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養(yǎng)（如下圖）．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）該同學若只設置B、C裝置進行實驗，則探究的問題是_____．

（2）若想要探究“光照對南瓜種子萌發(fā)的影響”．請幫助該同學完成下面的探究實驗．

①取甲和乙兩個干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環(huán)境中．

②甲培養(yǎng)皿見光，乙培養(yǎng)皿_____．

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

④若甲、乙都萌發(fā)，你得出的實驗結論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A動物體外有兩片大小相近的貝殼，這兩片貝殼是由__________分泌物形成的，根據(jù)以上特征可以斷定該動物屬于__________動物。

（2）圖中有輔助呼吸器官的生物有__________（請?zhí)顖D中字母代號）。

（3）比較B 、D的發(fā)育過程，指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

（4）家鴿會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖__________（填圖中標號）是細菌。

（2）制作慢頭時，__________（填圖中標號）分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。

（3）沒有細胞結構，只能______在活細胞中的生物是__________（填圖中標號）。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。

（4）這三類生物的營養(yǎng)方式多為________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物沒有細胞結構的是（ ）

A.新型冠狀病毒B.酵母菌C.鯽魚D.玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是（　�。�

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“露西”被認定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（　�。�
A.后肢站立
B.直立行走
C.能制造簡單工具
D.能食用各種食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，細胞分裂時，最先發(fā)生變化的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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