【題目】如圖為植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示釋放氧氣、散失水分 B. 乙表示輸送水分
C. 乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽 D. 丙表示輸送有機(jī)物
【答案】A
【解析】試題分析:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。因此,題中的甲可以表示為光合作用釋放的氧氣。
呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。因此,題中的甲可以表示為光、呼吸作用釋放的二氧化碳。
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到體外的過(guò)程。因此,題中的甲可以表示為蒸騰作用釋放的水分。
植物的莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管兩種管道,導(dǎo)管的作用是自下向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管的作用是自上向下運(yùn)輸有機(jī)物。
可見(jiàn)A符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.③能進(jìn)行氣體交換
B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C.①是氣管②是肺③是氣囊
D.呼氣和吸氣時(shí)肺都進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)孩子患了佝僂病,你認(rèn)為他可能是缺乏下列哪些物質(zhì)造成的( )
①含鈣的無(wú)機(jī)鹽
②含磷的無(wú)機(jī)鹽
③含鐵的無(wú)機(jī)鹽
④維生素A
⑤維生素C
⑥維生素D
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華對(duì)“鑒定食物中含有的能量”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造。用錐形瓶做容器,在外安裝易拉罐做的罩子,具體做法如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)小華在錐形瓶中裝了30ml的水,在這;ㄉ紵,錐形瓶中的水溫會(huì)____,原因是花生中的____通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,易拉罐的作用是____。
(3)如果要比較一下一;ㄉ鸵粔K核桃仁哪個(gè)所含有能量多,用上述方法實(shí)驗(yàn)后,比較兩次測(cè)得的水溫,實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),原因是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“水華”和“赤潮”都是某些植物過(guò)度繁殖所致。造成這種現(xiàn)象的植物主要是
A. 苔蘚植物 B. 藻類(lèi)植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)科學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),黑猩猩與人類(lèi)在基因上的相似程度達(dá)到96%以上。這說(shuō)明:
A. 人類(lèi)是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的
B. 人類(lèi)和黑猩猩的共同祖先是古猿
C. 生物具有遺傳和變異的特性
D. 人類(lèi)和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是 ( )
A. 幫助植物傳播種子
B. 幫助植物傳粉
C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D. 是生物圈中有機(jī)物的制造者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片呈黃白色
D. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
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