6．營養(yǎng)菌絲的作用是運輸營養(yǎng)物質(zhì)．×．（判斷對錯）

分析 營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，從營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營養(yǎng)；直立菌絲在營養(yǎng)物質(zhì)的表面生長，直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)．

解答 解：營養(yǎng)菌絲的主要作用是能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)．直立菌絲產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營養(yǎng)菌絲的作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于輸血的有關(guān)說法，錯誤的是（　�。�
A．一個健康的成年人，每次獻(xiàn)血200～300毫升不會影響身體健康
B．獻(xiàn)血有利于提高自身造血功能
C．輸血時應(yīng)以輸入同型血為原則
D．輸血時血型不符一定會造成血液凝固

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在實際生產(chǎn)過程中，增施“氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里的“氣肥”指的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．艾滋病，艾滋病人、艾滋病人的血液、HIV分別屬于（　�。�
①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病⑤易感人群．
A．④③②①B．②⑤①④C．④⑤③②D．④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有些動物的毛上會掛著長有鉤刺的蒼耳果實，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳（　�。�
A．傳粉B．生長C．傳播種子D．A，B，C都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列反射中只有人類才具有的是（　　）
A．吃葡萄分泌唾液B．看到葡萄分泌唾液
C．談?wù)撈咸逊置谕僖?/td>D．聞到葡萄氣味分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖分別為人體生長發(fā)育三個曲線圖，根據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖1是人體總發(fā)育、生殖器官和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖，其中①為神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖；圖中③為生殖系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖
（2）圖2為人體身高生長發(fā)育曲線圖，從圖中可以看出男孩和女孩身高生長高峰的年齡分別為13歲和11歲左右．從而可以說明男孩比女孩進(jìn)入青春期的年齡晚2年．
（3）圖3為男女孩生殖器官和性腺發(fā)育曲線圖，曲線丙和曲線丁分別表示A生殖器官的發(fā)育趨勢．
A、男性和女性   B、女性和男性
（4）從圖3可以看出生殖器官發(fā)育的特點是在青春期前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在進(jìn)入青春期后，開始迅速發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．做完“探究唾液對淀粉的消化作用“的活動后，得出的結(jié)論最合理的是（　�。�
A．唾液對淀粉有消化作用B．唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
C．唾液能將淀粉分解為麥芽糖D．唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．卵細(xì)胞的產(chǎn)生、受精及受精后的發(fā)育部位依次是（　�。�
A．卵巢、輸卵管、子宮B．卵巢、子宮、子宮
C．輸卵管、子宮、子宮D．卵巢、卵巢、子宮

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同步練習(xí)冊答案