【題目】下列屬于非特異性免疫的是（）
A.接種卡介和牛痘
B.淚液、唾液殺菌
C.患過(guò)天花的人不再患天花
D.抗體能抵抗天花病毒

【答案】B
【解析】保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原.其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。
A、C、D接種卡介和牛痘、患過(guò)天花的人不再患天花、抗體能抵抗天花病毒都屬于淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)促進(jìn)吞噬病原體，屬于第三道防線，是特異性免疫；A、C、D錯(cuò)誤。
B、淚液、唾液殺菌屬于第二道防線，是非特異性免疫。故選B。
【考點(diǎn)精析】利用免疫與計(jì)劃免疫對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞組成
B.能獨(dú)立的生活
C.能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（ ）。
A.不便于對(duì)光
B.不便于畫(huà)生物圖
C.不便于調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.容易使裝片里的水溢出，從而影響觀察并損壞顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不屬于預(yù)防接種的是（）
A.嬰幼兒注射百白破疫苗
B.幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
C.為肝炎患者注射胎盤(pán)球蛋白
D.為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的免疫功能是指（）
A.防御感染
B.保持自我穩(wěn)定
C.免疫監(jiān)視
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳與變異的敘述，正確的是（ ）

A.遺傳是指親子間及子代個(gè)體間的相似性

B.環(huán)境因素引起的變異，一定是不可遺傳的變異

C.生物的所有性狀都是肉眼可以觀察到的

D.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因控制性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答問(wèn)題。
（1）和的特點(diǎn)是人人生來(lái)就有的，它們不是只針對(duì)某一種特定的 ， 而是對(duì)都有防御作用，因此叫做。
（2）在傳染病流行期間應(yīng)注意保護(hù)易感者，不讓易感者與接觸，并且進(jìn)行 ， 提高易感人群的 ， 對(duì)易感者自身來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極參加 ， 增強(qiáng)。
（3）根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的 ， 按照科學(xué)的免疫 ， 有計(jì)劃地給兒童 ， 以達(dá)到、 和相應(yīng)傳染病的目的，這種有計(jì)劃地進(jìn)行 ， 簡(jiǎn)稱為計(jì)劃免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家中備受父母、祖父母寵愛(ài)。相當(dāng)多的孩子由于從小受家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，無(wú)論在家還是在外面，只聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)的話，受不得半點(diǎn)委屈。有的同學(xué)一旦遇到不順心、不如意的事時(shí)，就大發(fā)脾氣，甚至?xí)龀鰳O端行為；而有的同學(xué)在遇到挫折而不能及時(shí)調(diào)整時(shí)，則封閉自己，也會(huì)做出極端行為。試分析以下行為：
（1）一同學(xué)父母平時(shí)只關(guān)心其學(xué)習(xí)成績(jī)和考試名次，對(duì)其他表現(xiàn)卻很少過(guò)問(wèn)。在一次考試后，由于成績(jī)不理想，該同學(xué)與父母發(fā)生沖突，結(jié)果打了自己的母親。請(qǐng)你給該同學(xué)提出兩條建議，化解與父母之間的矛盾，避免悲劇再次發(fā)生。
（2）該同學(xué)心理是否健康？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（ ）
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
D.在原來(lái)細(xì)胞的中央，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

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