【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核
D.在原來細(xì)胞的中央,縊裂成兩個細(xì)胞
【答案】D
【解析】通過分析知道細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核→細(xì)胞由一個分成兩個。細(xì)胞由一個分成兩個時,動物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,有一個分成兩個.在原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個細(xì)胞是動物細(xì)胞分裂的特征,不是“植物細(xì)胞分裂”的特征。
故A、B、C不符合題意, D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們感覺饑寒交迫時,需要補(bǔ)充食物獲得能量。下列敘述不正確的是( )
A.食物中不同的營養(yǎng)物質(zhì)含有的能量不同
B.食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪能為人體提供能量
C.儲存在食物中的能量能夠直接被人體利用
D.食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪要經(jīng)過消化才能被人體吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意,回答問題
(1)出血一般有、和。體內(nèi)器官的出血屬于。外出血可分為 出血、出血和出血三種。
(2)進(jìn)行口對口吹氣法,每分鐘內(nèi)吹氣的次數(shù)為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】印度的狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言,以前的生活習(xí)性很難改變,這是因?yàn)? )
A.狼孩具備人的遺傳物質(zhì),但沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒有人的學(xué)習(xí)行為
B.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為
C.狼孩不具備人的遺傳物質(zhì),但能獲得人的遺傳行為
D.狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì),也沒有人的學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與人類生活關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.海帶、紫菜營養(yǎng)豐富可供人類食用
B.腎蕨可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
C.水體中的藻類植物過多不會形成赤潮
D.大量的古代苔蘚植物形成了煤炭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“驚蟄”在每年三月初!跋U”指某些昆蟲入冬后藏于土中,不飲不食;“驚”指它們在這個節(jié)氣前后從蟄伏中蘇醒過來。相關(guān)說法錯誤的是( )
A.體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響B.表現(xiàn)出生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.有利于動物低溫條件生存D.上述行為是長期學(xué)習(xí)形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老百姓的日常生活離不開“柴、米、油、鹽”,“柴、米、油、鹽”與生物學(xué)知識緊密相關(guān)。請回答下列問題。
(1)“柴”指燃料,植物莖稈、煤炭、天然氣等燃料燃燒后會釋放大量的熱能,這些能量(熱能)最終來自。
(2)“米”指糧食,大米是我們吃的主要糧食之一,大米富含淀粉。我們可以用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在,其實(shí)驗(yàn)原理是。某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病,同時還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀,患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏。
(3)“油”指食用油(脂肪),大豆、花生等食物中含有較多的脂肪,大豆、花生中所含的脂肪主要貯存在種子的中。
(4)“鹽”除了指食鹽(氯化鈉)外,還包括含鈣、鐵、碘等元素的無機(jī)鹽。無機(jī)鹽對人體健康十分重要,人若缺鐵會患。
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